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【多选题】【消耗次数:1】
习近平总书记指出,要坚持以防为主、防抗救相结合,坚持常态减灾和非常态救灾相统一,努力实现(),全面提高全社会抵御自然灾害的综合防范能力。
①
A.从注重灾后救助向注重灾前预防转变
②
B.从应对单一灾种向综合减灾转变
③
C.从减少灾害损失向减轻灾害风险转变
④
D.从减少灾害损失向杜绝灾害风险转变
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相关题目
【判断题】
灾害风险管理指人们为了规避自然灾害风险进行优化决策和采取相应行动实现避险减灾的过程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
自然灾害风险系统的组成包括()。
①
A.承灾体分类及分布
②
B.承灾体暴露性
③
C.承灾体脆弱性
④
D.孕灾环境稳定性
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【多选题】
在自然灾害综合监测预警中,主要灾害监测手段与方法包括()。
①
A.遥感监测
②
B.地面监测
③
C.群测群防
④
D.舆情监测
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【多选题】
大力提高自然灾害防治能力的措施包括()。
①
A.进一步完善自然灾害防治体制机制
②
B.进一步完善自然灾害防治法律法规和预案标准体系
③
C.提升自然灾害综合监测预警能力
④
D.提升自然灾害应急救援能力
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【单选题】
《国家气象灾害防御规划》中指出,建立以()为基础的气象灾害风险调查收集网络,建立气象灾害风险数据库,分灾种编制气象灾害风险区划图。
①
社区、乡镇
②
社区、乡村
③
社区、村镇
④
社区、农村
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【单选题】
《中国减灾白皮书》中指出,有()的城市处于自然灾害严重区
①
25%
②
50%
③
70%
④
80%
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【单选题】
《中国减灾白皮书》中指出,有()的人口处于自然灾害严重区
①
25%
②
50%
③
70%
④
80%
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【多选题】
自然灾害的种类包括()。
①
A.气象灾害
②
B.地质灾害
③
C.林业、草原灾害
④
D.气象次生灾害
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【单选题】
在自然灾害中,致灾因子包括()。
①
A.草原
②
B.农作物
③
C.雷电
④
D.沙漠
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【多选题】
我国自然灾害可以分为()。
①
A.气象水文灾害
②
B.地质地震灾害
③
C.海洋灾害
④
D.生物灾害
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随机题目
【单选题】
根据本课,( )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①
2004
②
2005
③
2006
④
2007
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【单选题】
本课程指出,2016年中国网民数达到()多,超过国民总数的一半。
①
9亿
②
8亿
③
7亿
④
6亿
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【单选题】
()是关于中国文化教育和儿童发展未来三十五年可能性的一个预见和一个判断。这个三十五年是指2015年到2050年,中国社会将在文化教育上,经历一场大的周期性变化,产生一次重大变局,类似欧洲的“文艺复兴运动”。
①
大波段理论
②
预测性理论
③
教育发展理论
④
大变革理论
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【单选题】
微信里的阅读大多属于()阅读,当我们太当我们太习惯这种方式的阅读时,我们的阅读方式就会被逐渐改变,深度阅读就会越来越少,我们的思想会变得很平面化,缺乏有深度的思想。
①
有效性
②
深度化
③
碎片化
④
整合化
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【单选题】
改革开放30多年,我国现代化建设取得了举世瞩目的成就,成为世界上第()大经济体。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
本课认为,学校的主要功能是()。
①
人际交往类的学习
②
知识传承类的学习
③
文明发展类的学习
④
品德养成类的学习
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【单选题】
本课提到,()是人类思维的一种外化,而思维是人类独有的。
①
有声语言
②
态势语
③
思想
④
观点
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【单选题】
本课提到,用一种融入、节制和创作的概念来要求所有的大学青年用客观或者辩证的方式看待互联网,和互联网对我们整个学习、生活和行为的影响,这属于()的要求。
①
网络人生观
②
网络教育观
③
网络价值观
④
网络文明观
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【单选题】
()是在当今全球化时代特别要反对的一种趋势。
①
世界主义
②
个人主义
③
民族主义
④
种族中心主义
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【单选题】
根据本课,列宁主义产生于资本主义发展的()阶段。
①
自由资本主义
②
国家垄断资本主义
③
国际垄断资本主义
④
新自由主义
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