【多选题】【消耗次数:1】
我国生物多样性保护行动主要包括()。
A.完善法律法规体系和体制机制
B.发布实施一系列生物多样性保护规划
C.加强保护体系建设
D.推动生物资源的可持续利用
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【判断题】 要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发与利用
①  正确
②  错误
【多选题】 保护生物多样性的措施不包括()。
①  A.建立自然保护区,对濒危的物种采取迁地保护
②  B.引入新的物种
③  C.开发野生生物资源
④  D.改良生物培养新品种
【单选题】 为积极推动完善生物物种资源保护与监管、生物安全及生态损害赔偿法律法规,我国先后颁布和修订了多部与生物多样性相关的法律法规,其中不包括()。
①  《野生动物保护法》
②  《种子法》
③  《畜牧法》
④  《土壤污染防治法》
【单选题】 保护生物多样性的根本措施是保护()。
①  A.生物种类的多样性
②  B.基因的多样性
③  C.生态系统的多样性
④  D.对人类有益的生物
【判断题】 保护生物多样性主要是保护动物。
①  正确
②  错误
【单选题】 保护生物多样性的根本目的是为了保护()。
①  A.遗传的多样性
②  B.生活方式的多样性
③  C.生物种类的多样性
④  D.生态系统的多样性
【多选题】 生物多样性保护的意义包括()。
①  A.为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料
②  B.在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用
③  C.在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH值等的调控方面发挥着重要作用
④  D.将有益于一些珍稀濒危物种的保存
【单选题】 生物多样性的保护途径有()。
①  A.就地保护
②  B.迁地保护
③  C.加强教育与法制管理
④  D.以上三项都是
【多选题】 保护生物多样性的意义在于()。
①  A.提供食物
②  B.药品生产
③  C.维持生态系统的结构与功能
④  D.能源及原料
【单选题】 关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是()。
①  A.地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性
②  B.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施
③  C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
④  D.生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理
随机题目
【多选题】 传统柯式模型主要是从四个方面来评估培训效果,具体是指( )。
①  学员反应
②  学习成果
③  工作行为
④  经营业绩
⑤  领先指标
【判断题】 技能成果的测量方法是笔试、工作样本测试。
①  正确
②  错误
【判断题】 职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动。这说明职业具有群体性。
①  正确
②  错误
【多选题】 管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。
①  和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
②  维持培训机制,监控培训计划的进展
③  为受训者提供应用新技能的机会
④  评估受训者的工作业绩
⑤  经常进行正面强化
【多选题】 人员开发方法主要有:( )。
①  正规教育
②  在职体验
③  人际互助
④  人员测评
【判断题】 受训者在工作中成功应用了培训内容,而且使用频率或改善绩效达到了某一标准,会得到加薪并将此记录在案,以作晋升依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 ?组织再造的出发点是解决组织流程的欠缺效率、不流畅,是以组织作为载体与平台,通过将企业中的权力、责任、利益进行再分配,再造企业的竞争能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 ?三环学习考虑的是组织结构和战略层面上的变革。三环学习的基础是集体智慧。所关注的问题是:“我们是否能参与战略、目标等的变革”。
①  正确
②  错误
【判断题】 受训后员工的工作是按照让他们能使用新技能的方式来设计,这个工作的特点应能起到督促或提醒受训者应用在培训中获得的新知识技能和行为方式的作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 培训成果转化的方法有()。
①  建立学习小组
②  行动计划
③  多阶段培训方案
④  应用表单
⑤  营造支持性的工作环境