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【判断题】【消耗次数:1】
“十四五”时期经济社会发展要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,走中国特色社会主义乡村振兴道路,全面实施乡村振兴战略,强化以工补农、以城带乡,推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系,加快农业农村现代化。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,坚持把解决好"三农"问题作为全党工作重中之重,走中国特色社会主义乡村振兴道路,全面实施乡村振兴战略,强化以工补农、以城带乡,推动形成工农互促、城乡互补、()、()的新型工农城乡关系,加快农业农村现代化。
①
协调发展
②
共同繁荣
③
双向流动
④
共同富裕
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【多选题】
十九届五中全会提出,全面实施乡村振兴战略,强化(),推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系,加快农业农村现代化。
①
以劳补农
②
以上选项均正确
③
以城带镇
④
以城带乡
⑤
以工补农
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【多选题】
根据本讲,十九届五中全会提出,全面实施乡村振兴战略,强化(),推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系,加快农业农村现代化。。
①
以工补农
②
以城带乡
③
以城带镇
④
以劳补农
⑤
以上选项均正确
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【多选题】
根据本讲,十九届五中全会提出,全面实施乡村振兴战略,强化(),推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系,加快农业农村现代化。
①
以工补农
②
以城带镇
③
以劳补农
④
以城带乡
⑤
以上选项均正确
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【多选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出:走中国特色社会主义乡村振兴道路,全面实施乡村振兴战略,强化以工补农、以城带乡,推动形成____、____、____、____的新型工农城乡关系,加快农业农村现代化。ABCD
①
工农互促
②
城乡互补
③
协调发展
④
共同繁荣
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【判断题】
党的十九届四中全会提出要全面推进乡村振兴,强化“以工补农、以城带乡,推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
形成新型工农城乡关系、实施乡村振兴战略、推进农业农村现代化的意义在于()。
①
A.是推动金融业高质量发展的必然选择
②
B.是全面建设社会主义现代化国家的重大任务
③
C.是解决发展不平衡不充分问题的重要举措
④
D.是推动农业农村高质量发展的必然选择
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【判断题】
形成新型工农城乡关系、实施乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手。
①
正确
②
错误
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【多选题】
党的十九届五中全会提出要全面推进乡村振兴,形成( )的新型工农城乡关系。
①
工农互促
②
城乡互补
③
协调发展
④
共同繁荣
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【多选题】
中国特色社会主义乡村振兴道路应当怎样走?()
①
走乡村现代化之路
②
走城乡融合发展之路
③
走共同富裕之路、走质量兴农之路
④
走乡村绿色发展之路、文化兴盛之路
⑤
走乡村善治之路、走中国特色减贫之路
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随机题目
【判断题】
亚里士多德认为“艺术创作靠模仿能力,而模仿能力是人从孩提时代就有的天性和本能”,这是模仿说的观点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是3~4岁儿童美术的()
①
绘画教育目标
②
欣赏教育目标
③
手工教育目标
④
创造教育目标
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【单选题】
幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性,是因为幼儿审美具有的( )。
①
完形性
②
主动性
③
情感性
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【单选题】
依据艺术形象的存在方式分类,美术是一种()
①
时间艺术
②
空间艺术
③
综合艺术
④
时空艺术
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【单选题】
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、( )三个阶段。
①
兴趣阶段
②
游戏阶段
③
再现和表现阶段
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【单选题】
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、( )。
①
“概念画”期
②
成熟期
③
形象期
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【单选题】
幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()
①
点状材料
②
线状材料
③
面状材料
④
块状材料
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【单选题】
依据艺术形象的审美方式分类,美术是一种()
①
空间艺术
②
视觉艺术
③
静态艺术
④
造型艺术
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【单选题】
在地处海滨的幼儿园,老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()
①
点状材料
②
线状材料
③
面状材料
④
块状材料
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【判断题】
作品临摹有助于幼儿园孩子准确地把握描绘对象,应该经常使用。
①
正确
②
错误
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