【多选题】【消耗次数:1】
构建新发展格局中的“加快建设科技强国”战略举措具体可从()方面着手。
A.强化国家战略科技力量
B.提升企业技术创新能力
C.激发人才创新活力
D.完善科技创新体制机制
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【判断题】 根据本讲,要强化国家战略科技力量,提升企业技术创新能力,激发人才创新活力,完善科技创新体制机制。
①  正确
②  错误
【单选题】 发挥()的支撑引领作用,完善科技创新体制机 制,强化创新能力,加快绿色低碳科技革命。
①  A.碳汇能力
②  B.循环经济
③  C.科技创新
④  D.交通运输
【单选题】 完善科技创新体制,统筹推进国际科技创新中 心、()科技创新中心建设。
①  A.全球
②  B.地方
③  C.全国
④  D.区域
【单选题】 完善科技创新体制,统筹推进国际科技创新中 心、()科技创新中心建设。
①  A.全球
②  B.地方
③  C.全国
④  D.区域
【判断题】 加强国家创新体系建设,强化战略科技力量,发挥科技创新在全面创新中的引领作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 党的十九大指出,加强国家创新体系建设,强化战略科技力量。深化科技体制改革,建立()的技术创新体系,加强对中小企业创新的支持,促进科技成果转化。
①  A.战略科技人才
②  B.以企业为主体
③  C.市场为导向
④  D.产学研深度融合
【多选题】 根据本讲,(),深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国。
①  面向世界科技前沿
②  面向经济主战场
③  面向社会经济发展
④  面向国家重大需求
⑤  面向人民生命健康
【多选题】 构建新发展格局中的“加快建设人与自然和谐共生的现代化”战略举措具体可从()方面着手。
①  A.加快推动绿色低碳发展
②  B.持续改善环境质量
③  C.提升生态系统质量和稳定性
④  D.全面提高资源利用效率
【单选题】 ()是科技创新的主体,是建设实施国家创新发展战略的关键
①  A人才
②  B国家
③  C企业
④  D学校
【判断题】 我国加快建设科技强国的基本思路为运用三大战略组合(深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 ),完善国家创新体系。
①  正确
②  错误
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【多选题】 PPDF法中,“未来发展”下设的二级指标包括( )。
①  文化教育
②  所需要的能力、知识
③  发展行动计划
④  发展行动日志
【多选题】 在拟订好职业生涯目标后,我们就应该深入地去思考该如何实现这一目标了。员工的职业生涯目标可以通过对职业目标的( )来逐步实现。
①  拆分
②  分解
③  组合
④  整合
【多选题】 下列哪些词语是职业?( )
①  教师
②  大学生
③  律师
④  囚犯
【多选题】 职业生涯目标的作用有( )。
①  能指出职业行为努力的重点或方向
②  能以此合理规划职业生涯的实现路径及时间
③  能及时评估并反馈行为效率
④  能使人看到奋斗的结果,产生奋斗的热情与动力
【单选题】 CASVE循环可以为我们在进行职业生涯决策的过程中提供指导。这一循环是( )。
①  沟通、分析、评价、综合、执行
②  沟通、分析、综合、评价、执行
③  综合、沟通、分析、评价、执行
④  综合、分析、沟通、评价、执行
【单选题】 运用SWOT分析法进行职业生涯决策时,自身的优势是哪些因素?( )
①  个体可控且可以改善的内在消极因素
②  个体不可控但可以利用的外部积极因素
③  个体可控且可以使其弱化的外部消极因素
④  个体可控且可利用的内在积极因素
【单选题】 任何评估工作最基础的部分是( ) 。
①  自我评估
②  结果评估
③  他人评估
④  过程评估
【单选题】 ( )就是指从自己目前所在的岗位出发,经过什么路线来到达目的地,即先学什么,后学什么,先到哪个岗位任职,再到哪个岗位任职等,对此做出科学而合理地安排,对发展路线进行设计。
①  职业生涯规划
②  职业生涯目标规划
③  职业生涯目标的制定
④  职业路径选择
【单选题】 在确定了职业生涯目标之后的关键环节是( )。
①  行动
②  进行职业环境分析
③  制定职业生涯规划
④  确定职业决策风格
【单选题】 适合学生使用的确定职业生涯目标的测试方法是( )。
①  MBTI职业性格测试
②  职业锚定位测评
③  霍兰德SDS职业兴趣测试
④  贝尔宾团队角色测试