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【单选题】【消耗次数:1】
习近平总书记构建“十四五”新发展格局所运用的思维不包括()。
①
A.系统思维
②
B.战略思维
③
C.单一思维
④
D.改革思维
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【单选题】
习近平总书记构建“十四五”新发展格局所运用的思维不包括()。
①
系统思维
②
战略思维
③
单一思维
④
改革思维
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【多选题】
战略思维鲜明的特点是
①
系统性思维
②
封闭性思维
③
超前性思维
④
创造性思维
⑤
单向性思维
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【单选题】
科学的管理思维不包括( )
①
发散思维
②
历史思维
③
辩证思维
④
创新思维
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【判断题】
创新思维是一种单一的思维形式。
①
正确
②
错误
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【多选题】
思维方法包括( )。
①
固定的思维方式
②
逻辑思维方式
③
现象思维
④
跳跃思维
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【单选题】
下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①
中国人民银行
②
国有商业银行
③
政府机关
④
财政部门
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【单选题】
精准思维不包括()。
①
问题意识
②
民生意识
③
实操意识
④
到位意识
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【单选题】
法治思维是一种()。①正当性思维 ②规范性思维③可靠的逻辑思维 ④科学思维
①
①②③④
②
②③④
③
①②③
④
①③④
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【单选题】
下面的哪种思维是以联想为基础的思维方式( )
①
A.逻辑性思维
②
B.侧向思维
③
C.前瞻性思维
④
D.反向思维
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【单选题】
数学思维就其基本成分而言,一般可以分成3种不同层次的思维,下列哪项思维属于这3种不同层次的思维( ).
①
现实推理思维
②
抽象空间思维
③
抽象逻辑思维
④
直觉推理思维
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随机题目
【判断题】
按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次:知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
.学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标的功能主要有三个方面:导向功能、激励功能和标准功能。(??? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想,简言之,教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果,即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习者学习风格类型中的场依存型是指个体根据自己所处的生活空间的内在参照去学习,从自己的感知觉出发去获得知识、信息。(? )
①
正确
②
错误
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