【单选题】【消耗次数：1】
关于行政处罚的主体，下列说法错误的是（）。
①
A.公民只能因自己的违法行为受到处罚
②
B.处罚主体应当是具有法律责任能力的个人或者组织
③
C.在可能存在多个违法主体的情况下，每一当事人只对自己所从事的违法行为负责
④
D.个人的违法行为，所在单位属于连带的行政处罚主体
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【多选题】
行政机关对产品质量违法行为作出行政处罚后当事人不服的可以在接到处罚通知之日起15日内采取如下哪些办法？（ ）
①
向作出处罚决定的机关的上一级机关申请复议
②
向人民法院起诉
③
请求检察机关审查行政处罚的合法性
④
请求原处理机关复议
⑤
请求仲裁机关裁决
【单选题】
行政处罚是指特定的行政主体对公民、法人或者其他组织违反行政法律规范，尚未构成犯罪的违法活动进行法定制裁的行为。下列选项中属于行政处罚的是( )。
①
管制
②
拘役
③
罚款
④
罚金
【多选题】
行政机关在处罚方式上的违法行为有（）。
①
A.超越法定处理方式
②
B.在法律规定范围内做出不当的裁决
③
C.行政不作为
④
D.执法机关根据情况在法定处理方式中选择适用的处理方式
【多选题】
根据财政违法行为处罚法律制度的规定，下列各项中，属于财政执法主体的财政执法权限的有？（ ）
①
依程序暂停财政拨款
②
公告财政违法主体的财政违法行为
③
对财政违法主体采取强制执行措施
④
依法定程序查询被检查单位的银行存款
随机题目
【单选题】
学前儿童社会教育的一致性原则应用要点，不包括( )。
①
协调统一幼儿园内部的力量
②
教给学前儿童正确、具体的行为方式
③
协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量
④
教育者自身要做到言行一致
【单选题】
( )指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。
①
角色扮演法
②
共情训练法
③
观察法
④
陶冶法
【单选题】
儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（ ）。
①
了解家长的需求
②
了解教育内容与教育目标之间的关系
③
掌握教育目标的准确性
④
掌握教育内容的教育价值
【单选题】
( )通常从某一核心品格概念出发，围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①
根据不同领域进行渗透
②
从核心品格概念出发的整合性架构
③
根据主题发展的进程进行架构
④
根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教