【单选题】【消耗次数:1】
中华人民共和国是一个统一的多民族国家,迄今为止,通过识别并由中央政府确认的民族有()个。
A.53
B.54
C.55
D.56
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【判断题】 我国是一个统一的多民族国家
①  正确
②  错误
【判断题】 我国是统一的多民族国家,多民族是我国基本国情。
①  正确
②  错误
【单选题】 民族整合集聚形成一个多民族国家或者单一民族国家,我们把它统称为( )。
①  A主权国家
②  B社会主义国家
③  C资本主义国家
④  D民族国家
【多选题】 我国之所以成为一个多民族国家,得益于()。
①  A.相对闭合的地理空间
②  B.经济上的差异与依存
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【单选题】 我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家,各族人民的最高利益是()。
①  和平共处
②  制度文明
③  祖国统一
④  相互尊重
【多选题】 因在中华人民共和国履行的()发生纠纷提起的诉讼,由中华人民共和国人民法院管辖。
①  中外合作经营企业合同
②  中外合资经营企业合同
③  中外合作勘探开发自然资源合同
④  中外买卖合同
【判断题】 春秋时期,我国确立了统一的多民族国家的版图().
①  正确
②  错误
【判断题】 春秋时期,我国确立了统一的多民族国家的版图。
①  正确
②  错误
【单选题】 《中华人民共和国宪法》第56条规定:“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。”这一规则是()。
①  规范性规范
②  标准性规范
③  强行性规范
④  构成性规范
【判断题】 习近平总书记指出,我国是统一的多民族国家,各民族团结和谐,则国家兴旺、社会安定、人民幸福;反之,则国家衰败、社会动荡、人民遭殃。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 幼儿园与家庭联系的个别方式包括家庭访问、个别谈话与家长咨询、家长开放日等。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育通过与社区进行合作,能扩大学前儿童与外部世界的交往范围。
①  正确
②  错误
【多选题】 忽视幼儿园与小学阶段之间过渡性的具体表现为()。
①  对过渡阶段儿童的发展特点和需要认识不清
②  两个机构之间缺乏相互了解和沟通
③  不能互相配合做好过渡阶段的教育工作
④  对处于过渡阶段的儿童缺乏行之有效的教育方法
⑤  不能为儿童提供有效的帮助
【单选题】 ()是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
①  图书馆
②  博物馆
③  少年宫
④  社区学前教育基地
【判断题】 学前教育内容的选择只是学前教育的机构的任务。()
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育教师与幼儿对话时正常站立即可。()
①  正确
②  错误
【判断题】 环境决定了学前儿童的发展能达到什么样的水平。()
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园环境是没有教育意义的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的沟通是信息准确传达的保证。()
①  正确
②  错误