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【单选题】【消耗次数:1】
习近平总书记在2013年出访()时首次提出了“人类命运共同体”的理念。
①
A.瑞士
②
B.俄罗斯
③
C.美国
④
D.英国
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相关题目
【单选题】
首次提出构建人类命运共同体理念的时间(?)。
①
2012年12月
②
2013年3月
③
2014年6月
④
2016年9月
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【单选题】
稳定和发展,构建人类命运共同体。这是人类命运共同体理念首次载入安理会决议。
①
阿富汗
②
苏丹
③
利比亚
④
非洲
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【判断题】
2013年3月23日,国家主席习近平在莫斯科国际关系学院发表主旨演讲,首次向全世界提出了“人类命运共同体”理念。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
人类命运共同体理念是哪个国家提出的?
①
中国
②
美国
③
俄罗斯
④
德国
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【单选题】
人类命运共同体理念是()提出的。
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【多选题】
习近平总书记提出构建人类命运共同体的战略思想,谋求建设一个()的世界。
①
持久和平
②
普遍安全
③
共同繁荣
④
开放包容
⑤
清洁美丽
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【单选题】
习近平总书记在中国共产党第()次全国人民代表大会提出的人类命运共同体理念越来越深入人心。
①
A.十六
②
B.十七
③
C.十八
④
D.十九
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【单选题】
中国首次提出“命运共同体”是在()。
①
中共第十八次全国代表大会
②
习近平在莫斯科国际关系学院发表演讲
③
《中国的和平发展》白皮书
④
联合国成立70周年系列峰会
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【单选题】
在支付结算中充当中介机构的是( )。 A. B. C. D. 【答案】D。
①
工商局
②
单位
③
个人
④
银行
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【多选题】
人类命运共同体思想提出的背景:( )
①
人类面临共同的发展机遇,是个命运共体
②
人类面临共同的挑战,民族国家无法单独解决
③
中国道路中国方案受到国际社会广泛认同
④
反对逆全球化的需要
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随机题目
【单选题】
幼小衔接的工作重点应该放在( )方面
①
儿童身体素质
②
入学的适应性
③
文化课学习
④
社会性培养
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【单选题】
幼小衔接存在根本问题的原因是( )
①
忽视过渡期
②
忽视过渡期,重视阶段性
③
重视阶段性,忽视过渡期
④
重视过渡期
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【单选题】
幼小衔接必须坚持的原则是( )
①
突击性
②
小学化
③
单向性
④
整体性
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【单选题】
培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务
①
儿童遵守规则
②
多掌握知识
③
入学准备
④
儿童全面素质发展
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【单选题】
儿童在入学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松的说,“我不喜欢做”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )
①
培养儿童的规则意识和任务意识
②
帮助儿童做好入学的准备
③
培养儿童的主动性
④
培养儿童的独立性
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【单选题】
中国学前教育孕育阶段,学前儿童主要在家中接受( )教育
①
早期启蒙
②
单独
③
高等
④
中等
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【单选题】
( )的《林哈德与葛笃德》提倡实施爱的教育。
①
裴斯泰洛齐
②
亚里士多德
③
昆体良
④
柏拉图
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【单选题】
动物实验证明,在脑发育的某段时间里,( )若要得到正常发育,必须积累丰富多样的视觉经验。
①
脑听觉区
②
脑感觉区
③
脑视觉区
④
脑运动区
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【单选题】
幼儿园教育目标的层次结构不包括( )
①
各年龄班的教育目标
②
学前教育总目标
③
学生性格目标
④
短期目标
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【单选题】
学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
①
自身素质的提高
②
受教育者的感受
③
家长的感受
④
社会的需求
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