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【单选题】【消耗次数:1】
四川省在深入实施重大区域发展战略中,建强主干,重点是()。
①
强支撑、求突破
②
提能级、强带动
③
优布局、促协作
④
强支撑、弱带动
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相关题目
【单选题】
四川省在深入实施重大区域发展战略中,建强主干,重点是()。
①
A.强支撑、求突破
②
B.提能级、强带动
③
C.优布局、促协作
④
D.强支撑、弱带动
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【单选题】
四川省在深入实施重大区域发展战略中,干支联动,重点是()。
①
强支撑、求突破
②
提能级、强带动
③
优布局、促协作
④
强支撑、弱带动
查看完整题目与答案
【单选题】
四川省在深入实施重大区域发展战略中,干支联动,重点是()。
①
A.强支撑、求突破
②
B.提能级、强带动
③
C.优布局、促协作
④
D.强支撑、弱带动
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【单选题】
四川省在深入实施重大区域发展战略方面应做到干支联动,构建()的区域经济布局。
①
A.“三轴两翼两带”
②
B.“一轴三翼两带”
③
C.“三轴两翼三带”
④
D.“一轴两翼三带”
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【单选题】
四川省在深入实施重大区域发展战略方面应做到干支联动,构建()的区域经济布局。
①
“三轴两翼两带”
②
“一轴三翼两带”
③
“三轴两翼三带”
④
“一轴两翼三带”
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【单选题】
强柱弱梁是指:()
①
柱线刚度大于梁线刚度
②
柱抗弯承载力大于梁抗弯承载力
③
柱抗剪承载力大于梁抗剪承载力
④
柱配筋大于梁配筋
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【单选题】
强剪弱弯是指:()
①
抗剪承载力Vu大于抗弯承载力Mu
②
剪切破坏发生在弯曲破坏之后
③
设计剪力大于设计弯矩
④
柱剪切破坏发生在梁剪切破坏之后
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【判断题】
强尺寸不能转化为弱尺寸。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()发展战略是成渝地区双城经济圈建设的重要支撑,也是四川融入新发展格局的战略承载。
①
A.“一干多支”
②
B.“多干多支”
③
C.“多干一支”
④
D.“一干一支”
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【单选题】
()发展战略是成渝地区双城经济圈建设的重要支撑,也是四川融入新发展格局的战略承载。
①
“一干多支”
②
“多干多支”
③
“多干一支”
④
“一干一支”
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随机题目
【单选题】
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①
A、形式训练说
②
B、相同要素说
③
C、经验类化说
④
D、关系转换说
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【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为( )
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
阅读技能是一种( )
①
A、操作技能
②
B、运动技能
③
C、心智技能
④
D、学习技能
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