【单选题】【消耗次数：1】
在成渝地区双城经济圈的现代产业体系建设中，要求加快构建（）现代农业体系。
①
“3＋3”
②
“5＋3”
③
“10＋3”
④
“12＋3”
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【单选题】
《中共四川省委关于深入贯彻习近平总书记重要讲话精神 加快推动成渝地区双城经济圈建设的决定》中指出，加快构建“（）+3”现代农业体系。
①
A.4
②
B.5
③
C.6
④
D.10
【多选题】
在成渝地区双城经济圈的现代产业体系建设中，加快构建“4＋6”现代服务业体系中的“6”是指促进6大成长型服务业提速增量。这些成长型服务业包括（）。
①
A.科技信息
②
B.人力资源
③
C.金融服务
④
D.医疗康养
【多选题】
在成渝地区双城经济圈的现代产业体系建设中，加快构建“4＋6”现代服务业体系中的“6”是指促进6大成长型服务业提速增量。这些成长型服务业包括（）。
①
科技信息
②
人力资源
③
金融服务
④
医疗康养
【多选题】
成渝地区双城经济圈建设的基本要求是（）。
①
促进各区域优势互补、高质量发展，构建点线面相结合的战略推进格局
②
促进成渝地区空间格局之变，发展方式之变，城市能级之变
③
以扩大改革开放为动力，大力推进体制机制创新，优化开放环境，提高资源配置整体效率，激发全社会创造力和市场活力
④
坚持以深化创业合作为引领，强化一盘棋思维
⑤
提升国家中心城市国际竞争力和区域带动力，打造全国经济发展活跃的增长极和强劲动力源
【多选题】
成渝地区双城经济圈建设的基本要求是（）。。
①
坚持以深化创业合作为引领，强化一盘棋思维
②
提升国家中心城市国际竞争力和区域带动力，打造全国经济发展活跃的增长极和强劲动力源
③
以扩大改革开放为动力，大力推进体制机制创新，优化开放环境，提高资源配置整体效率，激发全社会创造力和市场活力
④
促进各区域优势互补
⑤
促进成渝地区空间格局之变，发展方式之变，城市能级之变
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【单选题】
受传统思想特别是“应试教育”的影响，我国中小学教学长期以来存在的最大弊端是（ ）和重“师”轻“生”。
①
重“教”轻“学”
②
重“学”轻“教”
③
重“结果”轻“过程”
④
重“心”轻“思”
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色