【多选题】【消耗次数:1】
作为战略统帅,毛泽东在淮海战役中体现出来的特点包括()。
酷爱哲学,有超出常人的哲学素养
善于总结经验、理论思维能力超强
是天才的军事家和战略家
善于研究规律
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【多选题】 作为战略统帅,毛泽东在淮海战役中体现出来的特点包括()。
①  A.酷爱哲学,有超出常人的哲学素养
②  B.善于总结经验、理论思维能力超强
③  C.是天才的军事家和战略家
④  D.善于研究规律
【多选题】 从淮海战役可以看出,作为统帅,蒋介石自身存在问题包括()。
①  哲学素养理论思维较差
②  吸收思想方面不够下工夫
③  迷信
④  心胸较狭隘
【多选题】 从淮海战役可以看出,作为统帅,蒋介石自身存在问题包括()。
①  A.哲学素养理论思维较差
②  B.吸收思想方面不够下工夫
③  C.迷信
④  D.心胸较狭隘
【多选题】 在淮海战役中,战役的关键性节点包括()。
①  潘塘镇战斗
②  提前两天发动战役
③  夺取宿县
④  歼灭杜聿明集团
【多选题】 在淮海战役中,战役的关键性节点包括()。
①  A.潘塘镇战斗
②  B.提前两天发动战役
③  C.夺取宿县
④  D.歼灭杜聿明集团
【单选题】 “淮海战役是用小车子推出来的”体现了毛泽东思想活的灵魂的哪个方面?()
①  A 以人为本
②  B 独立自主
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【单选题】 淮海战役的起止时间是()。
①  1948年10月6日至1949年2月10日
②  1948年10月6日至1949年1月10日
③  1948年11月6日至1949年1月10日
④  1948年11月6日至1949年2月10日
【单选题】 淮海战役的起止时间是()。
①  A.1948年10月6日至1949年2月10日
②  B.1948年10月6日至1949年1月10日
③  C.1948年11月6日至1949年1月10日
④  D.1948年11月6日至1949年2月10日
【判断题】 在毛泽东向中原、华东领导人指出,淮海战役的作战方针是“隔断徐蚌,歼灭刘峙主力的总方针”时,大淮海战役的作战方针确立。
①  正确
②  错误
【单选题】 在淮海战役中,解放军伤亡()万人。
①  10.4
②  11.4
③  12.4
④  13.4
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③  科研情操
④  科研信念
【单选题】 《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
①  经济建设
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③  数据集成
④  文化创新
【单选题】 我国实行()义务教育制度,各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
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④  15年
【单选题】 观课议课作为最常见的一种校本研修活动,它属于()。
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②  描述研究
③  观察研究
④  实验研究
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④  讲座沙龙
【单选题】 关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()。
①  形式上将“教学大纲”改为“课程标准”
②  理念上以“知识为本”到“以人为本”
③  目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。
④  首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
【单选题】 儿童教育需要()、学校、社会三方面通力合作,才能达到最佳的效果。
①  家庭
②  学生
③  教师
④  政府
【单选题】 知识产权是指从事智力创造性活动取得的成果依法专有的无形财产权利。以下选项中不属于知识产权性质的是()。
①  专有性
②  时间性
③  公共性
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【单选题】 2018年8月,在北京召开的第二十四届世界哲学大会主题为()。
①  人与自然
②  终身学习
③  学以成人
④  人定胜天
【单选题】 课堂教学效果的首要“效源”是()
①  教师的教
②  学生的学习
③  知识的贮备
④  环境的创设