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【单选题】
教育研究中
的
观察
属于
①
日常
观察
②
科学
观察
③
参与性观查
④
非参与性
观察
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【多选题】
运用
观察
法来研究儿童
的
社会性发展时，应
注意
（）方面。
①
需要连续性
观察
②
须进行轮换性
观察
③
须进行隐蔽性
观察
④
须进行阶段性
观察
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【单选题】
（）强调思维
的
多向性，善于从多方面来
观察
事物，从不同角度来
思考
问题，思维途径由一维到多维，属于发散思维。
①
垂直
思考
法
②
水平
思考
法
③
头脑风暴法
④
想象法
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【多选题】
观察
的
具体内容包括?
①
形势
观察
②
问题
观察
③
现场
观察
④
情景
的
观察
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【单选题】
凭借人
的
感官，在现场直接对
观察
对象进行感知和描述
的
直观具体
的
观察
属于
①
自然
观察
②
日常
观察
③
间接
观察
④
直接
观察
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【单选题】
利用一定
的
仪器或其他技术手段为中介对
观察
对象进行
的
观察
属于
①
实验室
观察
②
间接
观察
③
直接
观察
④
日常
观察
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【单选题】
观察
法中不包括( )
①
室外
观察
②
情景
观察
③
自然
观察
④
行为核对
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【单选题】
观察
单位为研究中
的
（）。
①
样本
②
全部对象
③
影响因素
④
个体
⑤
观察
指标
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中
观察
法要
注意
的
问题，不包括( )。
①
坚持
观察
的
目的性和计划性
②
掌握
观察
的
技术和方法
③
创造
观察
的
实验环境
④
要
创造自然
的
观察
环境和气氛
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【单选题】
教育
观察
研究
的
基本特点
①
有明确
的
观察
目的
②
对
观察
对象不加任何干预控制
③
有翔实
的
观察
记录
④
以上都是
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