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【单选题】
活动区科学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 以发展幼儿的科学思维能力为核心
② 突出幼儿科学知识的共同建构
③ 设立了共同的目标
④ 整合幼儿各领域的教育
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【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
② 以小组学习为主要形式
③ 不提供幼儿学习材料
④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育
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【单选题】
主题语言教育活动的特点，不包括( )。

① 具有结构性，同时也具有弹性
② 选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③ 以教师为中心设计活动
④ 自然渗透和结合不同学习领域的教育
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【单选题】
“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()

① 审美情感目标
② 审美认知目标
③ 审美感知目标
④ 审美表现目标
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【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动准备不包括( )。

① 知识技能准备
② 心理的准备
③ 物质的准备
④ 幼儿准备
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【单选题】
幼儿园的专门教育活动，不包括( )。

① 区域活动
② 教学活动
③ 节日演出
④ 游戏
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【判断题】
在教学方法方面，我国当前幼儿美术教育灌输法仍然被大量使用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。

① “单一科目”语言教育活动
② 主题语言教育活动的设计
③ 领域语言教育活动的设计
④ 活动区语言教育活动的设计
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【判断题】
“能使用主观色彩，表达自己的感情和幻想”，属于美术教育的审美情感目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
社会教育区域活动的特点，不包括( )。

① 社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力
② 社会教育能渗透在所以类型的区域活动中
③ 材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段
④ 交往是社会性区域活动的重要特征
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