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【单选题】
教学目标的维度不包括( )。

实践类教学目标
动作技能类教学目标
情感类教学目标
认知类教学目标
【单选题】
低结构教育活动目标的制定,( )的过程。

先内容、后目标的过程
目标、后内容的过程
先过程、后目标的过程
目标、后过程的内容
【单选题】
决策目标的程度指()

领导决策效益
领导决策投入
领导决策效率
决策回应度
【多选题】
目标的功能有( )

指向
激励
协调
测评
引导
【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的()。

教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标
教育目标涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
总体目标涉及一个学期或更长的时间,关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
【多选题】
下列选项属于“十四五”时期经济社会发展主要目标的有()。

改革开放迈出新步伐
民生福祉达到新水平
国家治理效能得到新提升
社会文明程度得到新提高
经济发展取得新成效
【单选题】
准确描述工作目标的评价依据()

A.从目标中提取有效的关键词并排列顺序
B.提取关键词
C.模型测算
D.最小化
【单选题】
以下不属于《教育现代化2035》2035年主要发展目标的()?

建成服务全民终身学习的现代教育体系
普及学前教育
实现优质均衡的义务教育
全面普及高中阶段教育
【判断题】
目标设计包括两个方面:确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标;编写评学习目标的材料。( ? )

正确
错误
【单选题】
在组织开发,( )是以个人为目标的干预方式。

目标管理
产品和服务质量计划
角色协商
共同控制学习过程