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【单选题】
教学
目标的
维度不包括( )。
①
实践类教学
目标
②
动作技能类教学
目标
③
情感类教学
目标
④
认知类教学
目标
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【单选题】
低结构教育活动
目标的
制定,
是
( )的过程。
①
先内容、后
目标的
过程
②
先
目标
、后内容的过程
③
先过程、后
目标的
过程
④
先
目标
、后过程的内容
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【单选题】
决策
目标的
程度
是
指()
①
领导决策效益
②
领导决策投入
③
领导决策效率
④
决策回应度
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【多选题】
目标的
功能有( )
①
指向
②
激励
③
协调
④
测评
⑤
引导
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【单选题】
关于布鲁姆教育教学
目标的
描述,
下列
选项中表述不正确的
是
()。
①
教育教学
目标的
分为三个层次,分别是总体
目标
、教育
目标
和教学
目标
②
教育
目标
是
涉及几周或几个月的学习
目标
,在课程设计
中
需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
③
在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体
目标
,还要设定一段时间内需要完成的教育
目标
④
总体
目标
涉及一个学期或更长的时间,
是
关于教学愿景的描述,这种
目标
可以有效指导我们设计一学期的教学
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【多选题】
下列
选项
中
,
属于
“十四五”时期经济社会发展主要
目标的
有()。
①
改革开放迈出新步伐
②
民生福祉达到新水平
③
国家治理效能得到新提升
④
社会文明程度得到新提高
⑤
经济发展取得新成效
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【单选题】
准确描述工作
目标的
评价依据
是
()
①
A.从
目标
中提取有效的关键词并排列顺序
②
B.提取关键词
③
C.模型测算
④
D.最小化
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【单选题】
以下不
属于
《教育现代化2035》
中
2035年主要发展
目标的
是
()?
①
建成服务全民终身学习的现代教育体系
②
普及学前教育
③
实现优质均衡的义务教育
④
全面普及高中阶段教育
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【判断题】
目标
设计包括两个方面:确认学习
目标的
分类及制定可以操作的学习
目标
;编写评学习
目标的
材料。( ? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在组织开发
中
,( )是以个人为
目标的
干预方式。
①
目标
管理
②
产品和服务质量计划
③
角色协商
④
共同控制学习过程
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