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【单选题】
下面说法,对内容理解不正确一项( )

《治平篇》分析了人口繁衍与土地房屋、粮食增长之间矛盾,指出人口繁衍治平社会潜伏着个严重问题,应该引起重视。
《师说》文强调了能者为师重要性,作者号召巫医乐师百工之人向士大夫之族学习。
《五代史伶官传序》分析庄宗得天下与失天下原因,发出了“成败由人”感慨,意在强调国君应以国事为重。
《烛之武退秦师》讲述了晋侯、秦伯围郑,烛之武成功劝退秦军故事。
【单选题】
对文章写作特点理解不正确一项( )

《烛之武退秦师》叙事波澜起伏,刻画了栩栩如生的人物形象。
《五代史伶官传序》篇优秀政论文,语言简洁,剪裁得当,分析透彻,具有极强说服力和感染力。
《治平篇》以“虑”开头,以“乐”结尾,构思巧妙,援引生活实例为证,层层展开分析,具有极强说服力。
《劝学》文通过大量比喻说明事理,既增强了说服力,又增强了文学色彩。
【单选题】
下列句中加横线熟语使用正确

在学习上也是这样,吃别人嚼过馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透。
由于缺少必要制约,少数干部生活糜烂,次宴请竟诺千金,群众对此深恶痛绝。
如今巴以和谈时机已生米煮成熟饭了,再无限期拖延下去,将给双方带来无尽灾难。
找工作事嘛,目前还八字没撇,你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀!
【单选题】
对文章写法理解不正确一项( )

《军神》中刘伯承摘除眼球时不但坚持不用麻药,而且手术时还默默数着刀数,这细节就突出表现了他钢铁般坚强意志。
《独腿人生》通过对“我”细腻心理活动及前后心态变化描写,从正面表现了残疾人力车夫高大形象。
《列车上偶然相遇》采用插叙方法回顾父亲生经历。
《又读启功先生》以小见大,通过小事展现了启功先生伟大人格。
【单选题】
对文章写法理解不正确一项( )

《贾树贵与“傻人傻福”》叙述事实正反并举,分析论证正反对照;举例论证与引用确凿数据说明相结合。
《有感于“不孝干部不提拔”》先概述甘肃、山西等地作出“不孝干部不提拔”规定事,然后说群众拥护态度,至于这个规定出台原因、背景就概略去。叙事太简洁,事件交代不清,后文说理受到影响。
《季羡林坚辞“三大桂冠”让谁羞愧?》题目运用问句,耐人寻味。
《发展自己与证明自己》在对比中表现不同价值观,表达了对科克伦不断发展自己赞赏。
【单选题】
对文章写作特点理解不正确一项( )

《雁荡山》运用引资料说明方法说明雁荡山在古代长期不为世人所知情况,运用举例子说明方法说明了形成这种地貌原因。
《游览褒禅山》游览前洞过程写得比较详细,而游览后洞过程写得比较简略。
在《核工记》中,桃坠形体之小与雕刻人、物、景、人事之多形成对比,突出核雕“奇巧”。
《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌与妻、妾、客三问三答,意思基本样,句法却各不相同,文字错综,语言生动。
【单选题】
下列关于建筑施工现场食堂叙述,不正确一项(  ? )。

食堂应当选择在通风、干燥、清洁位置,离厕所、垃圾站等场所等污染源30m以外
食堂制作间灶台及其周边应贴瓷砖,瓷砖高度不宜小于1.5m
食堂应设置独立制作间、储藏间
食堂燃气罐应单独设置存放间,存放间应通风良好并严禁存放其它物品
【单选题】
下列关于基本数据类型说法中,不正确一项( ) 。

boolean 类型变量值只能取真或假
float 带符号 32 位浮点数
double 带符号 64 位浮点数
char 8 位 Unicode 字符
【单选题】
下面语句中标点符号使用有误一项

市声嘈杂,现代人听觉正逐渐丧失,这不能不说是文明悲哀。当风儿悄悄吹过,当雨点静静洒落,当鸟鸣悠悠飘来……我们是否应敞开心灵,凝神静听?
善待生命其实并不难,若能时时想着“我还活着,这是多么幸福事”,想着“我该做点什么有益事,才不负美丽生命呢?”——这便是善待生命。
每当人们看到海面上那巡回作业挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹吊车、吊塔、拔地而起线杠、木塔、宿舍楼,都会对建设中新开发区赞叹不已。
今年仍按《教育部关于学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅关于进步加强和改进中小学德育工作意见通知》(教基[2001]1号)评选优秀学生。
【单选题】
以下对职业描述不正确一项

职业参与社会分工
为社会创造了财富
能够获取合理报酬
非持续性活动