道德调节的主要形式是道德评价。

【多选题】

小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( ）。

① 从“他律”到“自律”

② 从效果到动机

③ 从别人到自己

④ 从片面到全面

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【单选题】

（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。

① 爱国思想

② 爱国行为

③ 爱国主义

④ 爱国情感

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【单选题】

（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、法律规范和政治原则。

① 民主精神

② 民族主义

③ 爱国主义

④ 热爱人民

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【多选题】

道德的主要功能有

① 认识功能

② 调节功能

③ 规范功能

④ 沟通功能

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【多选题】

道德的主要功能包括

① 导向功能

② 认识功能

③ 规范功能

④ 调节功能

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【单选题】

道德与法律发生冲突的原因主要有两方面的因素：（）。①道德与法律的评价标准不同②法律自身的局限性，也会导致道德与法律发生冲突③法律不合理④道德要求过于严苛

① ①③

② ①④

③ ③④

④ ①②

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【单选题】

道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。在道德的功能系统中，下列不属于道德的最基本功能的是（）

① 认识功能

② 规范功能

③ 调节功能

④ 导向功能

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【单选题】

道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。在道德的功能系统中，下列不属于道德的最基本功能的是（）

① 认识功能

② 规范功能

③ 调节功能

④ 导向功能

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【判断题】

教师职业道德的具有认识，调节和迁移功能。

① 对

② 错

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【判断题】

道德原则、道德规范是道德精神的具体运用和体现。

① 正确

② 错误

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