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【单选题】【消耗次数:1】
若REPLACE(S,S1,S2)表示用字符串S2替换字符串S中的子串S1的操作,则对于S=“Beijing&Nanjing”,S1=“Beijing”,S2=“Shanghai”,REPLACE(S,S1,S2)=( )。
①
“Nanjing&Shanghai”
②
“Nanjing&Nanjing”
③
“ShanghaiNanjing”
④
“Shanghai&Nanjing”
参考答案:
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相关题目
【单选题】
设有以下字符串定义,则数组s1和s2( )。char s1[]={ S ,t, r ,i,n, gchar s2[]= String
①
长度相同,但内容不同
②
长度相同,内容也相同
③
长度不同,但内容相同
④
长度不同,内容也不同
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【单选题】
设有两个串S1和S2,则StrCompare(S1,S2)运算称做( )。
①
串连接
②
模式匹配
③
求子串
④
串比较
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【单选题】
设有两个串S1和S2,求串S2在S1中首次出现位置的运算称作( )。
①
连接
②
求子串
③
模式匹配
④
判断子串
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【判断题】
字符处理函数strcpy(s1,s2)的功能是把字符串1接到字符串2的后面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有如下程序段: int a = b = 5; String s1 = 祝你今天考出好成绩!; String s2 = s1; 则表达式a == b与s2 == s1的结果分别是:( )。
①
true与true
②
false与true
③
true与false
④
false与false
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【单选题】
若有说明:char s1='\067',s2='1';则变量s1,s2在内存中各占的字节数是()<br/>
①
11
②
41
③
31
④
12
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【单选题】
应用程序的main方法中有以下语句,则输出的结果是 ( )。 String s1=new String(abc); String s2=new String(abc); boolean b1=s1.equals(s2); boolean b2=(s1==s2); System.out.print(b1+ +b2);
①
true false
②
false true
③
true true
④
false false
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【单选题】
若INDEX(S,T)表示求T在S中的位置的操作,则对于S=“Beijing&Nanjing”,T=“jing”,INDEX(S,T)=( )。
①
2
②
3
③
4
④
5
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【单选题】
若SUBSTR(S,i,k)表示求S中从第i个字符开始的连续k个字符组成的子串的操作,则对于S=“Beijing&Nanjing”,SUBSTR(S,4,5)=( )。
①
“ijing”
②
“jing&”
③
“ingNa”
④
“ing&N”
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【单选题】
若有变量说明:chars,s1[20];执行语句:s=student;s1=s;正确的叙述是:()。
①
二个语句都不正确
②
s所指向的字符串和s1的值都是student
③
第一个语句正确,而第二个语句不正确
④
第二个语句正确,而第一个语句不正确
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随机题目
【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为( )
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
阅读技能是一种( )
①
A、操作技能
②
B、运动技能
③
C、心智技能
④
D、学习技能
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【单选题】
提出最近发展区理论的心理学家是( )
①
A、维果斯基
②
B、布鲁纳
③
C、加涅
④
D、桑代克
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