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【多选题】【消耗次数:1】
概念模型是现实世界的第一层抽象,下列模型不属于概念模型有( )。
①
A.层次模型
②
B.关系模型
③
C.网状模型
④
D.实体-联系模型
参考答案:
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相关题目
【判断题】
概念模型是对现实世界的第二层抽象。
①
正确
②
错误
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【单选题】
所谓概念模型,指的是( )。
①
客观存在的事物及其相互联系
②
将信息世界中的信息数据化
③
实体模型在计算机中的数据化表示
④
现实世界到机器世界的一个中间层次,即信息世界
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【单选题】
概念模型独立于( )。
①
E-R模型
②
硬件设备和DBMS
③
操作系统和DBMS
④
DBMS
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【判断题】
ER模型属于数据库的概念模型。
①
正确
②
错误
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【单选题】
常见的结构数据模型有层次模型、网状模型和( )。
①
联系模型
②
实体模型
③
关系模型
④
概念模型
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【单选题】
概念模型描述的是()
①
与数据库物理实现有直接关系的数据库
②
已经确定采用何种数据库管理系统的数据库
③
数据库的逻辑结构
④
从用户角度看到的数据库
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【简答题】
简述概念模型向逻辑模型转换的转换规则
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【单选题】
概念设计阶段设计概念模型通常采用( )
①
A.面向对象的方法
②
B.回溯的方法
③
C.自底向上的方法
④
D.自顶向下的方法
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【单选题】
数据库的概念模型独立于( )。
①
具体的机器和DBMS
②
E-R图
③
信息世界
④
现实世界
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【单选题】
把实体-联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多联系在关系模型中就是通过
①
建立新的属性来实现
②
建立新的关键字来实现
③
建立新的关系来实现
④
建立新的实体来实现
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随机题目
【单选题】
根据学前儿童年龄的特点,为了激发他们的探索兴趣,区角活动设计的材料应具有( )
①
创造性
②
探索性
③
新颖性
④
易理解性
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【单选题】
教师对学前儿童偶发的科学活动的几种态度中正确的是( )
①
没有发现
②
不闻不问
③
制止、指责
④
支持、指导
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【单选题】
区角活动更能激发学前儿童学习科学的( )
①
积极性和创造性
②
创造性和主动性
③
探索性和创造性
④
积极性和主动性
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
控制学前儿童科学教育质量的手段
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
以下不能表现科学教育的目标的综合型的内容是( )
①
经验、知识
②
行为、方式
③
情感、态度
④
方法、技能
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【单选题】
美国的《国家科学教育标准》是( )年颁布的
①
1987
②
1996
③
1985
④
1998
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【单选题】
在幼儿园实施“做中学”要充分动员( )的力量,支持科学教育
①
家庭和社区
②
公益组织
③
社区
④
家长
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【单选题】
药品批发企业质量管理制度的内容不包括( )。
①
设施设备保管和维护的管理
②
处方药销售的管理
③
质量管理文件的管理
④
质量事故、质量投诉的管理
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【单选题】
有关医疗机构管理的说法, 错误的是( )。
①
医疗机构向患者提供药品应当与诊疗范围相适应
②
医疗机构购进药品必须有真实、完整的药品购进记录
③
个体诊所应当按照省级卫生行政部门分级管理目录制定本诊所的供应目录
④
医疗机构审核和调配处方的药剂人员必须是依法经资格认定的药学技术人员
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