【单选题】【消耗次数：1】
商业银行贷款以商业行为为基础，并以真实商业票据为抵押，这种管理理论叫（ ）
①
资产转移理论
②
预期收入理论
③
资产管理理论
④
商业性贷款理论
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【多选题】
商业银行资产管理理论的主要观点是
①
负债是商业银行不可控制的外生变量
②
银行应加强对其资产业务进行管理以实现其经营目标
③
资产是商业银行不可控制的外生变量
④
银行应加强对其负债业务进行管理以实现其经营目标
【多选题】
商业银行经营管理理论中资产管理理论发展的主要阶段是（ ）。
选择一项或多项：
A.
①
可转换性理论
②
资产组合理论
③
真实票据理论
④
持续收入理论
⑤
预期收入理论
【多选题】
商业银行经营管理理论中资产管理理论发展的主要阶段是（ ）。
选择一项或多项：
A.
①
可转换性理论
②
资产组合理论
③
真实票据理论
④
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【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
【单选题】
兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段