测量一个企业仅靠变现其短期流动资产来满足其偿还短期负债的能力的指标是()。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 杠杆比率

② 流动比率

③ 盈利能力比率

④ 现金比率

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【单选题】测量一个企业仅靠变现其短期流动资产来满足其偿还短期负债的能力的指标是

① 杠杆比率

② 流动比率

③ 盈利能力比率

④ 现金比率

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【单选题】现金比率和流动比率相比，（）反映企业的流动负债偿还能力，

① 同样真实

② 都不能真实

③ 更真实

④ 更不真实

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【判断题】流动比率、速动比率及现金比率是用于分析企业短期偿债能力的指标，这三项指标在排序逻辑上一个比一个谨慎，因此，其指标值—个比一个小。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】流动比率、速动比率及现金比率是用于分析企业短期偿债能力的指标，这三项指标在排序逻辑上一个比一个谨慎，因此，其指标值—个比一个小。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业短期偿债能力的衡量指标主要有营运资金、流动比率、速动比率和资产负债率。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】企业将非流动资产重分类为持有待售之后，企业的流动资产增加，非流动资产减少，流动比率增加，流动比率＝流动资产/流动负债，短期偿债能力增强，对企业取得银行贷款等融资有好处，这是对（　　）的影响。

① 变现能力

② 企业所得税

③ 融资能力

④ 增值税

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【判断题】流动比率是流动资产除以流动负债

① 正确

② 错误

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【单选题】如果流动负债小于流动资产，则期末以现金偿付一笔短期借款会导致流动比率（）。

① 上升

② 下降

③ 不变

④ 不确定

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【判断题】流动比率高的企业短期偿债能力一定很强。

① 正确

② 错误

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【判断题】流动比率反映企业的变现能力，比率高，保障大，因此越高越好。

① 正确

② 错误

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【多选题】学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的（）。

① 正确价值观念

② 必备品格

③ 关键能力

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【判断题】课件中的交互设计需要设计相应的超链接。

① 正确

② 错误

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【判断题】《数学课程标准（2011年版）》指出：“数学知识的教学，要注重知识的‘生长点’与‘延伸点’，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中。”

① 正确

② 错误

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【判断题】矢量图的缺点是色彩层次变化不够丰富。

① 正确

② 错误

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【判断题】使用分页符的方法课程中提到了2种方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】改革创新是教育发展的动力。

① 正确

② 错误

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① MP4

② MPG

③ WMV

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② 学生

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【多选题】利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素，分别是（）、（）和（）。

① 表现内容要素：课件所要传达的教学信息

② 表现形式要素：指课件以什么样的形式表现教学信息，如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等

③ 技术实现要素：把教学内容按照预定的表现形式表现出来，而采用的技术实现方案

④ 效果达成要素：目标群体的接受度

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【单选题】（）的质量关系到教学成果以及学生的学习和成长。

① 课程评价

② 教学内容

③ 教学方式

④ 师生关系

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