【单选题】【消耗次数:1】
美联储最常用的货币政策工具是 ( )。
法定准备率
银行信贷
再贴现率
公开市埸业务
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相关题目
【简答题】 美联储最常用的货币政策工具是 [填空1]
【判断题】 再贴现政策、法定存款准备金政策和公开市场业务都具有较强的政策告示效应。
①  正确
②  错误
【单选题】 中央银行提高再贴现率,将( )。
①  抑制货币需求
②  刺激货币需求
③  扩大银行信用
④  放松市场银根
【多选题】 再贴现率是( )。
①  短期利率
②  基准利率
③  长期利率
④  官方利率
【单选题】 一般性货币政策工具有存款准备金政策、再贴现政策和:
①  公开市场业务
②  消费者信用控制
③  证券市场信用控制
④  不动产信用控制
【单选题】 中央银行提高再贴现率会导致( )
①  货币供给量的减少和利率的提高
②  货币供给量的增加和利率的提高
③  货币供给量的减少和利率的降低
④  货币供给量的增加和利率的降低
【单选题】 再贴现政策、法定存款准备金政策和公开市场业务都具有较强的政策告示效应。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 同其他货币政策工具相比,公开市场业务的优势在于( )。
①  具有主动性
②  灵活性
③  可逆转性
④  以上均正确
【单选题】 同其他货币政策工具相比,公开市场业务的优势在于( )。
①  具有主动性
②  灵活性
③  可逆转性
④  以上均正确
【判断题】 如果中央银行需要增加货币投放,刺激经济增长,则可提高再贴现率。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 断奶后,就应该添加各类辅助食品,种类越丰富越好,以保证婴幼儿正常发育。
①  正确
②  错误
【判断题】 婴幼儿食欲不振的常见原因主要是饮食习惯不良所致。
①  正确
②  错误
【判断题】 维生素A中毒后的主要症状表现为厌食、头发脱落和骨头疼等。
①  正确
②  错误
【单选题】 把课程视为预期的学习结果的是( )
①  课程即教学科目
②  课程即学习者所获得的经验
③  课程即目标
④  课程即师生的对话
【单选题】 在进行幼儿园教育活动的评价时( )
①  对高结构教育活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②  对低结构教育活动的评价,强调的则是教育结果,强调幼儿是否达成预期的教育要求
③  随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④  随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
【单选题】 课程编制时,应尽量避免系统化的知识和结构化的学科,要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择,从自己所期待的过程中去学习,反映的是( )哲学思想。
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【单选题】 课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①  课程即学习者所获得的经验
②  课程即目标
③  课程即教学科目
④  课程即师生的对话
【单选题】 下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法,错误的是( )
①  周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
②  在周五,增加较高结构教育活动的比例
③  学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
④  学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
【单选题】 属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是( )
①  减少儿童活动转换的困难
②  使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③  使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④  使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
【判断题】 根据成熟理论,当儿童尚未达到“准备状态”时,教师应该人为加速儿童的发展。( )
①  正确
②  错误