9.“纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 实践是认识的来源

② 实践是推动认识发展的动力

③ 实践是认识的目的

④ 间接经验毫无用处

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【单选题】 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是

① 实践是认识的来源

② 实践是推动认识发展的动力

③ 实践是认识的目的

④ 间接经验毫无用处

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【判断题】 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话强调了实践是认识的来源

① 正确

② 错误

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【判断题】古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”就是强调参与生活参与实践的重要性。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”良好道德的养成关键在于（），重在行动，贵在坚持。

① 实践

② 努力

③ 劳动

④ 思考

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【判断题】实践对认识具有决定作用表现在：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。

① 正确

② 错误

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【判断题】实践是认识的基础、是认识的来源，但是，实践在认识活动中并没有起决定性作用（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】实践是认识的唯一来源，意味着学习书本知识是无用的。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学的规律是螺旋上升的：认识—实践—再认识—再实践

① 正确

② 错误

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【单选题】辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础，它对认识的决定作用不包括

① 是认识的来源

② 是认识发展的动力

③ 是认识的先导

④ 是认识的目的

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【多选题】一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成，这是因为

① 客观事物本质的暴露有一个过程

② 人们的认识受到历史条件的限制

③ 人们的认识受到科学技术条件的限制

④ 人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制

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【单选题】提出儿童概念发展理论的是（）。

① 加涅

② 皮亚杰

③ 维果茨基

④ 布鲁姆

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【判断题】文学艺术的方法是指在科学教育过程中，运用古典文学作品作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

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【多选题】科学活动中的材料应如何投放（）。

① 材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标。

② 投放材料难度形成一定的层次。

③ 投放材料的开放性。

④ 同种材料与多种材料的灵活运用。

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【多选题】科学方法是（）。

① 人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。

② 科学发展的一个重要的内在因素。

③ 心理方面的培养目标

④ 指学习探索周围世界和学科学的方法。

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【多选题】测量的类型包括（）。

① 非正式测量

② 正式测量

③ 观察测量

④ 工具测量

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【判断题】学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括心理学习环境。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为初级理论。

① 正确

② 错误

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