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教学的规律是螺旋上升的：认识—实践—再认识—再实践
①
正确
②
错误
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【单选题】
认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是（ ）。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①
②③
②
①④
③
①③
④
②④
【多选题】
一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成，这是因为
①
客观事物本质的暴露有一个过程
②
人们的认识受到历史条件的限制
③
人们的认识受到科学技术条件的限制
④
人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在
①
认识的内容认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的是在实践活动的基础上产生和发展的
②
实践的需要推动认识的产生和发展
③
实践是认识的目的
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在
①
实践提出了认识的课题
②
实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能
③
实践是认识的唯一来源
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
【简答题】
教学实践的基本规律。
随机题目
【单选题】
ENIAC 的程序是采用（ ），为了进行几分钟或几小时的数字计算，要花费几小时甚至1—2天的时间做准备。
①
外插电路型的
②
磁芯存储的
③
存储程序式的
④
穿孔卡片
【单选题】
上世纪80年代，著名计算机科学家（ ）曾经多次回国并受到党和国家领导人接见，为中国改革开放积极建言献策，他还在2006年到中央广播电视大学做报告，鼓励青年人努力学习，报效祖国。
①
杨振宁
②
李开复
③
李政道
④
朱传榘
【单选题】
患者，女性，57岁。高血压病史20年，伴慢性心功能不全，给予地高辛每日维持量治疗，突然出现窦性心动过缓，宜选用的治疗药物是（ ）。
①
苯妥英钠
②
阿托品
③
维拉帕米
④
普萘洛尔
⑤
胺碘酮