【判断题】【消耗次数:1】
约束是阻碍物体运动的限制物。
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【单选题】 限制物体运动的物体称为约束物体,简称约束。
①  正确
②  错误
【判断题】 约束必然对被约束物体有力的作用,以阻碍被约束物体的运动或运动趋势。这种力称为约束反力,简称反力。
①  正确
②  错误
【判断题】 约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向相同。
①  正确
②  错误
【单选题】 约束对物体运动的限制作用是通过约束对物体的作用力实现的,通常将约束对物体的作用力称为()。
①  约束反力
②  被动力
③  荷载
④  约束
【判断题】 约束反力的方向总是与所能限制的物体运动趋势方向相反。
①  正确
②  错误
【单选题】 能够限制物体角位移的约束是( )。
①  固定铰支座
②  固定端支座
③  活动铰支座
④  滚动铰支座
【单选题】 既限制物体沿任何方向运动,又限制物体转动的支座称为( )。
①  固定铰支座
②  可动铰支座
③  固定端支座
④  都不是
【单选题】 既限制物体任何方向运动,又限制物体转动的支座称( )支座。
①  固定铰
②  可动铰
③  固定端
④  光滑面
【单选题】 对于某一物体起限制作用的周围(),称为约束。
①  其他的力
②  其他的力系
③  其他的物体
④  其他的材料
【判断题】 约束力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反。 ()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列不属于生活数学特征的是( )。
①  经验符号
②  非形式化
③  实践活动
④  逻辑和推理
【单选题】 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①  逆运算
②  数量关系
③  解题思路
④  策略
【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
【单选题】 下列不属于知识学习某一阶段的是( )。
①  选择阶段
②  领会阶段
③  问题阶段
④  习得阶段
【单选题】 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①  数感
②  空间观念
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④  数学思考
【单选题】 以数学素养为数学教育价值取向的特征就是( )。
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【单选题】 从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字?
①  岭 扶 依 唱
②  修 荆 颖 赖
③  政 歌 顶 刊
④  期 峰 惜 欣
【单选题】 目前最通用的楷书的印刷体是?
①  宋体
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④  黑体
【单选题】 从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组?
①  萌 旺 佐
②  芳 响 何
③  草 睛 伙
④  莫 明 信
【单选题】 ?不能用“不”修饰。
①  动词
②  形容词
③  名词
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