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【判断题】【消耗次数:1】
分项工程应由监理员组织施工单位项目专业技术负责人等进行验收,通常是统计的过程。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
分项工程应由()组织施工单位项目专业技术负责人等进行验收。
①
监理员
②
监理工程师
③
总代
④
总监
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【判断题】
隐蔽工程应由建设单位项目负责人组织施工单位项目专业质量检查员、专业监理工程师、专业工长等进行验收。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
分项工程质量验收是由( )组织项目专业技术负责人在检验批验收合格的基础上进行。
①
项目专业质量检查员
②
项目经理
③
项目专业技术负责人
④
监理工程师
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【判断题】
专项施工方案应由施工单位技术负责人组织施工技术、安全、质量等部门的专业技术人员进行审核
①
正确
②
错误
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【单选题】
建设工程项目开工前,施工单位技术负责人应向工程()进行安全技术交底。
①
项目负责人
②
项目技术负责人
③
项目负责人和技术负责人
④
项目管理人员
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【判断题】
?施工组织设计、专项施工方案,应由有关部门审核,施工单位技术负责人、监理单位项目总监批准
①
正确
②
错误
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【单选题】
隐蔽工程验收应由施工项目部的技术负责人提出,并提前向( )报验。
①
建设单位
②
项目监理部
③
设计单位
④
勘察单位
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【单选题】
非营利组织的实际负责人通常是( )
①
董事会(理事会)
②
执行总裁
③
监事会
④
主管部门
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【多选题】
施工单位在完成分部施工项目后,施工单位项目负责人应组织自检评定合格,向( )提出分部工程验收报告,
①
材料供应单位
②
监理单位
③
建设单位
④
勘察单位
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【判断题】
专家论证完善后的专项施工方案,应由施工单位技术负责人、项目总监理工程师、项目总工程师签字后,方可组织实施。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列选项中,属于民主型教师的行为表现为( )。
①
重视集体的作用
②
给学生完全的自由
③
教师决定一切
④
鼓励学生发表意见
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【多选题】
策略性知识的教学设计要求包括( )。
①
使学生学会学习
②
学习方法与思维方法并重
③
展示教师思路
④
注意新旧知识之间的联系
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【多选题】
根据形成的原因,课堂纪律包括( )等类型。
①
教师促成的纪律
②
集体促成的纪律
③
任务促成的纪律
④
自我促成的纪律
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【多选题】
家庭教育功能具有( )的特点。
①
启蒙性
②
长期性
③
感染性
④
情感性
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【多选题】
根据世界卫生组织 (1989) 的提法,健康必须具备的条件是( )。
①
心理健康
②
身体健康
③
社会适应良好
④
道德健康
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【单选题】
学生成长记录袋的基本成分是( )。
①
学生每学期的考试成绩
②
获奖情况
③
教师评语
④
学生作品
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【单选题】
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
①
权威型
②
放任型
③
民主型
④
专制型
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【判断题】
不同气质类型之间有好坏之分,气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
表征陈述性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列项目中叙述正确的是( )。
①
复述便是死记硬背
②
做笔记、列提纲是一种认知策略
③
不同学科所要求的学习策略可能会不同
④
心境可以影响记忆效果
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