【判断题】【消耗次数:1】
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
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相关题目
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
【多选题】 依据本讲,专业知识运用能力包括( )。
①  表达沟通能力
②  发掘和解决问题能力
③  基础的电脑应用技能
④  外语技能
⑤  社会交际能力
【判断题】 能力可以分为三类,即学习能力、执行能力与专业知识
①  正确
②  错误
【单选题】 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( )、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
①  独立思考能力
②  逻辑思维能力
③  动手操作能力
④  信息处理能力
【判断题】 口语交际教学有助于思维能力的提高,促进学生智力的发展。
①  正确
②  错误
【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
④  合作精神
【单选题】 对于学生来说,不仅要学好专业课程知识,而且需要注意提高自己各方面能力,较强的能力是可以一生受用,下列选项中,不属于学生阶段应该培养和塑造的能力有( )。
①  对未来的预知能力
②  步入职场的商业能力
③  管理生涯的职业能力
④  步入社会的社会能力
⑤  学好专业的学业能力
【单选题】 ()是学生适应个人终身发展所必备的关键知识、能力和态度的综合体现。
①  核心素养
②  合作担当
③  生态意识
④  文化自信
【多选题】 培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①  生活的需要
②  发展思维的需要
③  完成小学语文教学任务的需要
④  提高学生素质的需要
⑤  适应现实生活和未来社会的需要
【简答题】 如何引导学生掌握语文学习的方法,形成语文自学能力?
随机题目
【单选题】 PID图中调节阀旁标注“FC”,说明此调节阀在气源停止时( )。
①  打开
②  不能确定
③  关闭
④  锁定位置
【判断题】 腐蚀性强的物料管道,应布置在平行管道的上方,以防泄漏时腐蚀其他管道。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 管道的常用表示方法是( )。
①  管径代号、外径和壁厚
②  管径代号和外径
③  管径代号
④  管道外径
【单选题】 管外保温层表面的间距,在上下并行时,不少于( )。
①  0.25m
②  0.5m
③  0.1m
④  0.8m
【单选题】 下列图例表示有( )根管线投影重叠。<img src="20200602/1591089903404754.png" title="1591089903404754.png" alt="TTTTTTTTTTT.png"/>
①  5
②  4
③  3
④  2
【单选题】 管道的连接方式不同,画法也不同。当管道是( ),用两短线表示。
①  对焊线
②  法兰连接
③  承插焊连接
④  螺纹焊连接
【单选题】 管道标准为W1022-25×2.5B,其中10的含义是( )。
①  主项代号
②  管道顺序号
③  物料代号
④  管道等级
【单选题】 管道上的阀门用( )按规定符号画出,必要时应画出控制元件图示符号的类型(手动、电动、气动等)和位置。
①  细虚线
②  中虚线
③  细实线
④  粗实线
【单选题】 老人潜在烫伤用物( )。
①  热水袋
②  以上都是
③  暖宝宝
④  电热毯
【单选题】 每张图纸上都应画出标题栏,标题栏位置在图纸的( )。
①  左下角
②  左上角
③  右下角
④  右上角