以下哪一项不是教师的教育能力（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

以下哪一项不是教师的教育能力（）。

① 教学能力

② 研究能力

③ 反思能力

④ 实践能力

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【单选题】以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素（）

① 组织家长的能力

② 组织教学内容的能力

③ 组织语言的能力

④ 组织教学活动的能力

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【单选题】教师的教学能力属于能力类型中的（）。

① 专业能力

② 社会能力

③ 方法能力

④ 创造能力

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【单选题】下面哪一项内容不是观察能力的作用( )

① 促进学前儿童的健康发展

② 促进教师的专业发展

③ 促进有效教学

④ 促进教师对幼儿的管理

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【单选题】能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　）.

① 探索能力

② 动手能力

③ 一般能力

④ 特殊能力

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【判断题】在能力上，教育教学的实践能力开始初步形成，这体现了骨干教师成长的适应期。

① 正确

② 错误

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【判断题】进行语文教学研究有利于提高教师素质，培养教师的反思能力，

① 正确

② 错误

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【单选题】下面哪一项内容不属于教师观察能力的特点( )

① 全面而客观

② 迅速而准确

③ 细致而深入

④ 耐心而深入

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【单选题】以下哪一项不属于21世纪教师必备的基本能力（）

① 能够判断什么时候需要信息

② 懂得如何去获取信息

③ 如何评价和有效利用所需要的信息

④ 如何进行备课和教学

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【单选题】教师自我教育能力的核心是（）。

① 教学能力

② 自学能力

③ 思考能力

④ 反思能力

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【单选题】能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（）

① 记忆能力

② 学习能力

③ 数学能力

④ 记忆力

⑤ 绘画能力

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【单选题】学前儿童的（）比成人的短而窄，黏膜薄嫩，管壁弹性差，易损伤。

① 胃

② 小肠

③ 大肠

④ 食道

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【判断题】长期的营养不良，尤其是蛋白质摄入不足，不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻，而且还会影响到智力的发育。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童形成的个性心理特征和个性倾向虽然只是雏形，但对其一生健康个性的形成具有重要的意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童神经系统的特点之一是对糖的依赖低。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童生长发育的一般规律有（）。

① 生长发育是有阶段性和程序性的连续过程

② 生长发育的速度呈波浪式

③ 个体间身体各部分增长的比例和发育程序相同

④ 身体各系统的生长发育不平衡，但统一协调

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【多选题】学习和记忆的过程需要大脑（）三个基本功能联合区的参与。

① 保持调节紧张度或觉醒状态的联合区

② 接受加工和保存外部信息的联合区

③ 制定程序、调节和控制心理活动的联合区

④ 反映智力和学习能力的联合区

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【多选题】访谈法是对学前儿童进行心理评估最有效、最快速的方法之一，访谈对象主要有（）三类人员。

① 儿童本人

② 父母

③ 托幼机构的教师

④ 亲戚

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【单选题】学前儿童大脑皮层的动力定型形成后，大脑活动遵循（）原则，大脑皮层的活动就可以消耗较少的能量，提高工作效率。

① 节约

② 快乐

③ 兴奋

④ 抑制

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【单选题】以下不属于非细菌性食物中毒的是（）。

① 肉毒杆菌中毒

② 化学性食物中毒

③ 有毒的动植物性食物中毒

④ 霉变食物中毒

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