【单选题】【消耗次数:1】
渗透性学习要求()。
教师多进行观察学习
教师要在专业发展中处于自觉状态
教师要多去实践中学习
教师要多深入学生群体
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相关题目
【单选题】 渗透性学习要求()。
①  教师多进行观察学习
②  教师要在专业发展中处于自觉状态
③  教师要多去实践中学习
④  教师要多深入学生群体
【判断题】 教师要激发学生的学习的潜能。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习的主体是教师, 因而教师决定了学习的效果。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习的主体是教师, 因而教师决定了学习的效果。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童会通过模仿教师进行学习。()
①  正确
②  错误
【判断题】 教师一定要激发学生的学习兴趣。
①  正确
②  错误
【判断题】 <p>实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。</p>
① 
② 
【判断题】 教师学习名师就是要崇拜和迷恋,不能一边学习,还一边怀疑。( )
① 
② 
【单选题】 衡量教师教学和学生学习质量的标准是
①  教学计划
②  教学大纲
③  教科书
④  考试成绩
【单选题】 儿童会通过模仿教师进行学习,反映了学前教育教师劳动的()特点。
①  长期性
②  示范性
③  发展性
④  创造性
随机题目
【多选题】 0-3岁婴幼儿智力启蒙时应注意
①  摒弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
②  注重对基本能力的培养、重在启蒙
③  充分利用游戏的作用
④  切记攀比
【多选题】 家长参与幼儿园管理的方式有
①  家长委员会
②  家长学校
③  开放日活动
④  家长志愿者
【单选题】 以下表述错误的是( )。
①  学前儿童科学教育活动的内容应与活动目标一致
②  学前儿童科学教育活动内容应具有科学性
③  学前儿童科学教育活动内容应体现时代性
④  学前儿童科学教育活动不需要幼儿直接参与
【判断题】 偏部分性风格者以年幼儿童、性格男性化倾向者居多。
①  正确
②  错误
【多选题】 如何看待存在发展问题的儿童?( )
①  具有儿童共性,也具有特殊性
②  用发展的眼光看待
③  存在发展问题的儿童是平等的也是独立的
④  教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径
【多选题】 学前和学龄期儿童听觉异常的典型表现有( )。
①  注意力不集中
②  侧耳细听
③  语言能力差
④  在安静环境中做事效果比较好
【多选题】 以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中,不正确的有哪些?( )
①  二者上课或做作业时都表现为不能安宁,但多动症儿童是注意力缺陷所致,顽皮儿童是对学习缺乏兴趣
②  儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别
③  二者都没有自我控制能力
④  顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性,多动症儿童却无此特点
【多选题】 儿童多动症的成因主要有( )。
①  生物学因素
②  生化环境因素
③  社会文化因素
④  教育因素
【多选题】 儿童多动症的主要特征有( )。
①  活动过多
②  注意力集中困难
③  冲动性
④  学习成绩不佳
【多选题】 偏整体性风格的儿童有哪些表现?( )。
①  知识广博但不扎实
②  字迹多不工整
③  做事稳稳当当、条理性强
④  爱扎堆、爱计较