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【单选题】【消耗次数:1】
教师更多是以()的身份进入儿童的活动,成为活动的支持者。
①
专家
②
长辈
③
游戏伙伴
④
旁观者
参考答案:
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相关题目
【单选题】
非参与观察是指观察者以旁观者身份,对市场现象进行观察,也称( )。
①
局外观察法
②
问卷调差法
③
局内观察法
④
抽样调查法
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【判断题】
我们强调“旁观者清”,不是旁观别人,而是要旁观、陪伴正在行动的自己。
①
对
②
错
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【判断题】
普通网民在生活中或许只能充当信息接收者和旁观者的角色,成就感较高。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是儿童学习科学的支持者和引导者
①
教师
②
科学家
③
家长
④
技术员
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【单选题】
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是( )
①
A.既是教育指导者又是游戏伙伴
②
B.既是权威者又是游戏伙伴
③
C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④
D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】
当儿童专注于游戏时,教师以合作者的身份加入游戏过程,仍然由儿童掌握游戏的进程,这是哪种游戏指导策略?
①
平行游戏策略
②
合作游戏策略
③
旁观者现实比照策略
④
以规则为媒介的游戏指导策略
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【判断题】
在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会组织更多的游戏活动。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教师是儿童游戏的()。
①
观察者
②
支持者
③
控制者
④
旁观者
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随机题目
【判断题】
河道硬化主要表现在河道护岸、河床硬化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
河流中的水生生物系统中的水生植物属于分解者。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自然型护岸抵抗洪水的能力较强。
①
正确
②
错误
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【多选题】
河流中的水生生物系统由()组成。
①
A.保护者
②
B.分解者
③
C.生产者
④
D.消费者
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【单选题】
()是河流与陆地的过渡地带,紧密连接了水陆带,是生态河道稳定的关键地带。
①
A河滩湿地
②
B河道护岸
③
C植物
④
D挡墙
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【判断题】
河道生态治理分为工程措施和非工程措施两大类。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态河道建设的目的是构建符合流域和地域生态特征的河道水生态系统和河岸生态系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
河道的裁弯取直改变了河道的自然特性,影响了河流的生态稳定,因此是不可取的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
滤池的进水浊度一般在()度以下。
①
A5
②
B10
③
C15
④
D20
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【单选题】
把混凝和沉淀可以集中在一个构筑物中进行,这个构筑物的名称是():。
①
A混凝池
②
B澄清池
③
C絮凝池
④
D沉淀池
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