（）是以科目为单位，对课程内容编制的一种方式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 分科课程

② 主题课程

③ 领域课程

④ 其它课程

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相关题目

【单选题】课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

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【判断题】按课程内容的属性划分，课程可以划分为分科课程和活动课程两大类

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】分科课程又称( )

① 目标课程

② 活动课程

③ 知识课程

④ 科目课程

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与（）的关系成为我国课程改革的未来走向之一。

① 综合课程

② 校本课程

③ 实践课程

④ 活动课程

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随机题目

【单选题】癌与肉瘤的最主要区别是

① 瘤细胞的分布方式不同

② 组织来源不同

③ 肿瘤内血管多少不同

④ 转移的途径不同

⑤ 发生的年龄不同

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【单选题】下列除哪一项外．其余均属于癌前病变?

① 纤维囊性乳腺病

② 十二指肠溃疡

③ 粘膜白斑

④ 结肠多发性腺瘤性息肉

⑤ 小腿慢性溃疡

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【单选题】来源于三个胚层组织的肿瘤称：

① 癌肉瘤

② 混合瘤

③ 畸胎瘤

④ 错构瘤

⑤ 胚胎瘤

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【单选题】诊断恶性肿瘤的主要依据是：

① 肿瘤的肉眼形态

② 肿瘤对机体的影响

③ 肿瘤的大小

④ 肿瘤的异型性

⑤ 肿瘤的继发改变

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【单选题】易经血道转移的肿瘤是

① 胃癌

② 绒毛膜癌

③ 皮肤鳞状细胞癌

④ 乳腺癌

⑤ 食管癌

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【单选题】下列哪项不是真正的肿瘤?

① 蕈样霉菌病

② 霍奇金淋巴瘤

③ 白血病

④ Pagets病

⑤ 室壁瘤

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【单选题】肿瘤的特殊性决定于：

① 肿瘤的实质

② 肿瘤的间质

③ 肿瘤的转移

④ 肿瘤细胞的代谢特点

⑤ 肿瘤细胞的核分裂

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【单选题】下列哪种形态的肿块癌的可能性大?

① 乳头状

② 火山口状溃疡

③ 质硬

④ 灰白色

⑤ 肿块大

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【单选题】原位癌的概念是

① 没有发生转移的癌

② 光镜下才能见到的微小癌

③ 无症状和体征的癌

④ 不典型增生累及上皮全层，但未突破基膜

⑤ 早期浸润癌

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【单选题】血道转移的确切根据是

① 在远隔器官形成了与原发瘤同样类型的肿瘤

② 血液中发现了瘤细胞

③ 瘤细胞栓塞于远隔器官

④ 瘤细胞进入了静脉

⑤ 瘤细胞进入了动脉

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