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学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
0—8、9岁
0—3岁
0—6岁
0—13、14岁
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【单选题】 学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
①  0——8、9岁
②  0——3岁
③  0——6岁
④  0——13、14岁
【单选题】 学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。
①  3-6岁
②  0-9岁
③  0-3岁
④  0-6岁
【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①  0~3岁
②  O~6岁
③  O~12岁
④  0~18岁
【单选题】 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是( )。
①  0—1岁
②  1—3岁
③  3—6岁
④  0—6岁
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①  A. 0—6岁
②  B. 1—6岁
③  C. 0—17岁
④  D. 3—6岁
【多选题】 5-6岁儿童心理发展的特点有
①  抽象思维开始萌芽
②  好学、好问、好动脑
③  语言的社会化水平提高
④  自我调节能力逐步增强
【多选题】 4-5岁儿童心理发展特点有
①  具体形象思维占优势
②  抽象思维占优势
③  社会交往水平提高
④  认识活动的有意性得到发展
【单选题】 学前儿童心理学研究对象( )。
①  0-6、7岁儿童
②  3-7岁儿童
③  0-3岁儿童
④  3-4岁儿童
随机题目
【单选题】 审计计划应由
①  主任会计师编制
②  会计师事务所所长编制
③  审计项目负责人编制
④  会计师事务所负责人编制
【单选题】 有时审计人员不得不放弃“理想的审计证据”而代之以质量较差但仍可使用的证据,这是审计证据的
①  重要性
②  充分性
③  可信性
④  经济性
【单选题】 审计计划通常由审计项目负责人在
①  签订业务约定书之前起草
②  外勤审计工作之前起草
③  了解被审计单位之前起草
④  接受客户委托之前起草
【单选题】 审计证据的数量要达到能“胜过合理的怀疑”这样一种程度,这就是
①  审计证据的真实性
②  审计证据的重要性
③  审计证据的充分性和适当性
④  审计证据的可信性
【单选题】 关于审计证据的下列论述中正确的是
①  口头证据比实物证据可靠性强
②  销售发票比应收账款函证回函可靠性强
③  内部证据比审计人员亲自取得的证据证明力强
④  来自不同渠道且能相互印证的审计证据比通过单一渠道获得的证据更可靠
【单选题】 在审查某个项目时,通过调整有关数据,从而求的需要证实的数据的方法是
①  鉴定法
②  调节法
③  盘存法
④  抽样法
【判断题】 详细审计最早在美国产生。
①  正确
②  错误
【判断题】 政府审计机关是依照宪法和审计条例规定建立的,实行的是任意审计,承担着繁重的审计任务。
①  正确
②  错误
【判断题】 内部审计可以接受所在单位领导人交办的审计机关委托的其他审计事项。
①  正确
②  错误
【判断题】 政府审计机关根据工作需要,可以在重点地区、部门设立派出机构,进行审计监督。
①  正确
②  错误