机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。

① 正确

② 错误

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【多选题】记忆包括识记、、和。

① 保持

② 再认

③ 回忆

④ 辨别

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【单选题】儿童记忆恢复发生在识记后的（）天内。

① 3-4天

② 1-2天

③ 一周

④ 一个月

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【单选题】下列属于意义识记行为的是( )

① 小明通过阅读成语故事记住了大量成语

② 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

③ 小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日

④ 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

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【单选题】下列属于意义识记行为的是( )。

① 小明通过阅读成语故事记住了大量成语

② 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

③ 小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日

④ 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

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【判断题】小学低年级儿童的无意识记忆占主导地位，随后向有意识记忆占主导地位发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据消费者在识记时是否有明确的目的和随意性，可将识记分为（）

① A、B都正确

② 无意识记

③ 机械记忆

④ 有意识记

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【单选题】结合记忆过程，还可以进一步分为无意识记、无意回忆、有意识记和( )四种。

① 有意注意

② 有意回忆

③ 无意注意

④ 有意记忆

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【判断题】 2.记忆包括识记、回忆、再现三个基本环节。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童的识记往往具有随意性，到了少年时期，这种识记的持久性大大增强。该说法（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】对统计总体中的全部单位进行调查称为普查。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列分组中属于按数量标志分组的有

① 企业按计划完成程度分组

② 职工按工龄分组

③ 企业按隶属关系分组

④ 企业按年产量分组

⑤ 学生按健康状况分组

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【多选题】普查属于

① 专门调查

② 全面调查

③ 非全面调查

④ 一次性调查

⑤ 经常性调查

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【多选题】组距式分组仅适合于

① 连续变量

② 离散变量

③ 离散变量且变动幅度较大

④ 离散变量且变动幅度较小

⑤ 连续变量且变动幅度较大

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【单选题】在统计汇总时，如果只要求计算各组分配的单位数，可采用

① 过录法

② 划记法

③ 折叠法

④ 卡片法

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【单选题】累计次数或累计频率中的“向上累计”是指

① 将各组变量值由小到大依次相加

② 将各组次数或频率由小到大依次相加

③ 将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加

④ 将各组次数或频率从变量值最高的一组向最低的一组依次相加

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【单选题】某种年报制度规定在次年1月31日前上报，则调查期限为

① 1个月

② 1年

③ 1年零1个月

④ 2个月

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【单选题】是统计工作的根本准则，是统计工作的生命线

① 及时性

② 完整性

③ 连续性

④ 真实性

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【单选题】简单表与分组表的区别在于

① 主词是否分组

② 宾词是否分组

③ 分组标志的多少

④ 分组标志是否重叠

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【单选题】某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是

① 指标

② 标志

③ 变量

④ 变量值

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