【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童行动过程中,体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )。
有意性
目的性
计划性
坚持性
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【判断题】 环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。
①  正确
②  错误
【单选题】 语言在学前儿童自主性发展过程中起到()的作用。
①  交流
②  评价
③  中介
④  沟通
【单选题】 观察法的特点包括:观察的目的性和计划性;( );观察对象的自然性和观察的客观性。
①  观察的指向性
②  观察的客观性
③  观察的直接性
④  观察的目的性
【单选题】 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①  记忆对社会性发展的影响
②  生理成熟对社会性发展的影响
③  气质对儿童社会性发展的影响
④  认知发展对儿童社会性发展的影响
【多选题】 学前儿童社会性发展的心理结构主要包括()。
①  社会认知、社会情感
②  社会行为技能
③  自我意识
④  道德品质和社会适应
【单选题】 学科活动过于强调活动的计划性和( )
①  控制性
②  综合性
③  可操作性
④  目的性
【单选题】 具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是( )
①  A.社区学前教育
②  B.托幼机构教育
③  C.家庭学前教育
④  D.大众传媒教育
【多选题】 气质对学前儿童社会性发展的影响主要包含()?
①  身体发育的影响
②  社会认知的影响
③  性别角色的影响
④  亲子关系的影响
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
①  有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②  有助于帮助幼儿身心全面发展
③  有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
④  有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
【多选题】 语言发展对学前儿童社会性发展有()促进作用?
①  提高儿童社会交往能力
②  促进儿童自主性发展
③  促进儿童亲社会行为
④  促进儿童思维发展
随机题目
【单选题】 下列符合沈从文主要创作思想的表述是( )
①  文学表现人生的苦难
②  文学讴歌人性
③  文学表现自我
④  文学为时代、政治服务
【单选题】 茅盾称之“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣”的作品是( )
①  《山峡中》
②  《边城》
③  《荷花淀》
④  《呼兰河传》
【判断题】 郁达夫的小说带有很强烈的“自叙传” 色彩。
①  正确
②  错误
【单选题】 30年代中期,郁达夫移居杭州后创作的散文集有( )
①  《朝花夕拾》
②  《屐痕处处》
③  《背影》
④  《春醪集》
【判断题】 郁达夫第一部轰动文坛的小说是《沉沦》
①  正确
②  错误
【多选题】 郁达夫的不少小说以描写性苦闷为内容,并非表现性苦闷的作品有( )
①  《薄奠》
②  《沉沦》
③  《采石矶》
④  《茑萝行》
⑤  《屐痕处处》
【单选题】 30年代中期,郁达夫移居杭州之后,是他游记散文创作的高峰期,除《达夫游记》外,还创作有( )等
①  《漂泊杂记》
②  《屐痕处处》
③  《西湖漫拾》
④  《湖上散记》
【单选题】 郁达夫的小说集《沉沦》收了哪三篇小说?(   )
①  《沉沦》、《银灰色的死》、《茑萝行》
②  《沉沦》、《银灰色的死》、《南迁》
③  《沉沦》、《南迁》、《迷羊》
④  《沉沦》、《迷羊》、《出奔》
【判断题】 闰土是鲁迅小说《祝福》中的主要人物
①  正确
②  错误
【多选题】 郁达夫的小说以主观抒情见长,充满了愤懑、忧郁、叛逆和自我倾诉,开创了中国现代文学中的“自我小说”,主要有( )等。
①  《沉沦》
②  《孔乙己》
③  《南迁》
④  《迟桂花》