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【单选题】【消耗次数:1】
中国古代思想家( )讲过:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”
①
孔子
②
司马光
③
司马迁
④
荀子
参考答案:
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相关题目
【判断题】
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格”体现了中国古代的德治思想。
①
正确
②
错误
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【单选题】
重视并崇尚( ),是中国古代思想家们的主流观点
①
物质生活
②
精神生活
③
文化生活
④
政治生活
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【单选题】
“师也者,教之以事而喻诸德者也”体现了师德的( )。
①
教育专门性
②
教书与育人的一致性
③
内容全面性
④
功能的多样性
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【多选题】
司马迁著述《史记》的根本动力有
①
基于家族荣誉感所激发的强烈著史愿望
②
对各地历史遗迹的实地考察
③
胸怀大志的“圣人”理想
④
由李陵之祸所激发的“发愤”情绪
⑤
从小受到的优良文化熏染
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【判断题】
古代的孔子对赏罚的论述在中国古代思想家中是最具特色的,他从人性善出发,得出结论:“人情者,有好恶,故赏罚可用” 。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以善辩著称于世,被称为能“困百家之知,穷众口之辩”,并提出“白马非马”论题的中国古代思想家是?
①
张仪
②
公孙龙
③
惠施
④
苏秦
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【单选题】
司马迁解释离骚诗题时,主________ 说。
①
遭遇分离
②
离别的痛苦
③
发牢骚
④
遭受忧患
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【单选题】
我国古代思想家着重探讨了伦理问题,其中孔子、墨子、孟子、荀子的理论依次是( )
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【多选题】
诚之者,择善而固执之者也;博学之,()
①
A.审问之
②
B.慎思之
③
C.明辨之
④
D.笃行之
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【单选题】
39.中国古代把文章之美分为阴柔之美和阳刚之美的是?
①
老子
②
庄子
③
王国维
④
姚鼐
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随机题目
【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
阅读技能是一种( )
①
A、操作技能
②
B、运动技能
③
C、心智技能
④
D、学习技能
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【单选题】
提出最近发展区理论的心理学家是( )
①
A、维果斯基
②
B、布鲁纳
③
C、加涅
④
D、桑代克
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?( )
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【单选题】
蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①
A、社会学习理论
②
B、认知学习理论
③
C、人本学习理论
④
D、联结学习理论
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【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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