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【单选题】【消耗次数:1】
影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理,俗称“红眼病”的因素是( )。
①
虚荣心
②
愤怒感
③
嫉妒心
④
抑郁感
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相关题目
【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
我们常见的嫉妒心理属于( )
①
轻微的心理失调
②
轻度的心理障碍
③
中度的心理障碍
④
严重的心理疾病
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【单选题】
教育心理学是( )的一种,是心理学与教育心的交叉学科。
①
自然科学
②
普通心理学
③
应用心理学
④
理论心理学
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【单选题】
自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于 ( )。
①
自我认知
②
自我情感体验
③
自我控制
④
社会情感
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【单选题】
自我控制能力本质上是一种()。
①
精神力
②
能力
③
先天性能力
④
意志力
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【多选题】
影响顾客消费的个体与心理因素主要有
①
心理因素
②
生理因素
③
社会文化因素
④
情境因素
⑤
资源因素
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【判断题】
自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①
正确
②
错误
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【多选题】
开放教育学生常见的心理问题主要表现( )。
①
学习困扰与学习障碍
②
人际交往问题
③
恋爱心理问题
④
个性与情绪问题
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随机题目
【多选题】
总分类账户分类的主要标志是( )。
①
账户的经济内容
②
账户的名称
③
账户的用途和结构
④
账户与会计报表的关系
⑤
账户的统驭关系
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【多选题】
关于“本年利润”账户,下列说法中正确的有( )。
①
期末如为贷方余额,表示累计实现的净利润
②
期末如为贷方余额,表示本期实现的利润总额
③
期末如为借方余额,表示累积发生亏损额
④
期末如为贷方余额,表示未分配利润额
⑤
年度内一般有余额
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【多选题】
设置会计科目时应遵循的原则有( )。
①
必须全面反映会计要素的内容
②
符合对外报告的要求
③
适应需要又要保持相对稳定
④
统一性与灵活性相结合
⑤
会计科目要简明适用
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【单选题】
下列账户按照用途结构分类不属于费用计算账户的是( )。
①
“管理费用”账户
②
“财务费用”账户
③
“制造费用”账户
④
“销售费用”账户
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【单选题】
账户的基本结构是指( )。
①
账户的具体格式
②
账户登记的经济内容
③
账户登记的日期
④
账户中等及增减金额的栏次
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【单选题】
下列不属于抵减账户的是( )。
①
“累计摊销”账户
②
“坏账准备”
③
“累计折旧”账户
④
“预付账款”账户
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【单选题】
会计科目是对( )。
①
会计对象分类所形成的项目
②
会计要素分类所形成的项目
③
会计方法分类所形成的项目
④
会计账户分类所形成的项目
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【单选题】
债权债务结算账户的贷方登记( )。
①
债权的增加
②
债务的增加,债权的减少
③
债务的增加
④
债务的减少,债权的增加
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【判断题】
企业收到某单位偿还欠款1万元。该项经济业务会引起会计等式左右两方会计要素发生同时增加的变化。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列选项中关于资产特征的说法正确的有( )。
①
由过去的交易或事项形成
②
必须是有形的
③
企业拥有或者控制的
④
预期能够给企业带来未来的经济利益
⑤
是一项经济资源
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