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【单选题】【消耗次数:1】
空想和理想都是人们对未来的一种想象,但空想与理想的根本区别在于:空想
①
最大的发挥了人的主观能动性,实现了人的主体性
②
是脱离实际的主观臆想,没有实现的可能性
③
超越了现实,实现了人的自由
④
是人脑的机能,实现了人对动物的超越
参考答案:
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相关题目
【单选题】
理想与空想的区别在于()。
①
是否具有主观能动性
②
是否是自然形成的
③
是否符合客观规律性
④
是否是创新思维的结果
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【单选题】
在规律面前,人的主观能动性表现在
①
改变规律
②
创造规律
③
尊重和利用规律
④
消除规律
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【单选题】
在客观规律面前,人的主观能动性表现在
①
人可以改变规律
②
人可以创造规律
③
人可以消灭规律
④
人可以认识和利用规律
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【单选题】
正确发挥主观能动性的前提是
①
充分调动个人积极性
②
充分发挥集体智慧
③
尊重客观规律
④
彻底克服保守思想
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【判断题】
行为科学重视工作的效率,忽视人的主观能动性
①
正确
②
错误
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【判断题】
环境对于人的发展的影响,最终取决于个体主观能动性的发挥。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
实现了人的“自由个性”的发展是()。
①
资本主义社会以前的人的生存状态
②
资本主义社会之中的人的生存状态
③
社会主义社会之中的人的生存状态
④
共产主义社会之中的人的生存状态
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【填空题】
巧妇难为无米之炊,说明了发挥人的主观能动性,必须尊重[填空1] 。
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【判断题】
4、主观能动性发挥的程度大小,归根结底取决于人的自觉努力程度.
①
正确
②
错误
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【单选题】
6.实现了人的“自由个性”的发展,是()
①
资本主义社会以前的人的生存状态
②
资本主义社会之中的人的生存状态
③
社会主义社会之中的人的生存状态
④
共产主义社会之中的人的生存状态
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随机题目
【单选题】
铰链四杆机构中,对机构传动有利的措施是增大______。
①
传动角
②
压力角
③
相邻两杆的夹角
④
极位夹角
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【单选题】
已知斜齿圆柱齿轮的齿数Z=20,螺旋角β=15°,则当量齿数Zv=______。
①
25
②
22.98
③
22
④
23
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【单选题】
平键设计时,其键长的选取应参照______。
①
轴的直径
②
轮毂的长度
③
传递功率的大小
④
传递扭矩的大小
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【单选题】
普通平键静联接强度校核的主要内容是______。
①
校核挤压强度
②
校核磨损
③
前两个都需校核
④
校核剪切强度
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【单选题】
渐开线直齿圆柱齿轮传动的重合度是实际啮合线段与______的比值。
①
齿距
②
基圆齿距
③
齿厚
④
齿槽宽
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【判断题】
对于齿面硬度≤350HBS的闭式钢制齿轮传动,其主要失效形式为齿面点蚀。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
变应力只能由变载荷产生。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
重合度与模数和齿数有关。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
螺纹的公称直径是指它的______。
①
螺纹小径d1
②
螺纹中径d2
③
螺纹大径d
④
螺距p
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【单选题】
机构处于死点位置时,其传动角γ为______度。
①
γ=0
②
γ=90
③
γ=180
④
0°<γ<90°
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