体现人们对自己祖国的深厚感情，对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，反映个人与祖国的依存关系的属于

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【单选题】【消耗次数：1】

① 民主主义

② 民族主义

③ 爱国主义

④ 民权主义

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【单选题】爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感（）尊严感与荣誉感的统一。

① 自豪感

② 认同感

③ 自信心

④ 自尊心

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【单选题】爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（）、尊严感与荣誉感的统一

① 自豪感

② 认同感

③ 自信心

④ 自尊心

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【多选题】爱国主义是人民对自己故土家园、民族和文化的（）的统一

① 归属感

② 认同感

③ 尊严感

④ 荣誉感

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【单选题】爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情,爱国主义的集中表现是()

① 热爱故土河山

② 热爱祖国光辉灿烂的文化

③ 热爱自己的国家

④ 热爱骨肉同胞

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【单选题】（）体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系

① 爱国主义

② 民族精神

③ 时代精神

④ 改革创新

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【多选题】爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任。下列选项中，属于爱国主义最基本内容的有（）。

① 热爱故土山河

② 热爱竞技比赛

③ 热爱自己的国家

④ 热爱祖国的各族人民

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【判断题】爱国主义所反映的个人与祖国的关系是依存关系

① 正确

② 错误

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【单选题】爱国主义所反映的个人与祖国的关系是

① 依存关系

② 隶属关系

③ 敌对关系

④ 团结关系

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【判断题】团体凝聚力对学生个体的影响包括认同感、力量感、归属感。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】爱国主义既不是狭隘的民族主义，也不是

① 国际主义

② 大国沙文主义

③ 共产主义

④ 种族主义

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【单选题】向家长介绍幼儿园的各项工作是( )的主要内容

① 家庭与社区衔接

② 幼儿园与小学衔接

③ 幼儿园与家庭衔接

④ 幼儿园与社区衔接

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【单选题】国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了。所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育，这种做法( )

① 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

② 在条件好的城市幼儿园大班可行

③ 违背“发展适宜性原则”不应该这么做

④ 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

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【单选题】儿童学习适应性困难主要表现在( )

① 知识

② 非智力因素

③ 智力

④ 注意力

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【单选题】对发生的教学事件来进行的描述，属于( )

① 自传叙事

② 生活叙事

③ 教学叙事

④ 主观叙事

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【单选题】下面哪一个内容不是家长参与幼儿园的工作( )

① 教学活动

② 家长会

③ 家长开放日

④ 家长委员会

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【单选题】教师对不同社会地位、不同职业和不同经济条件的家长要（），这是做好家长工作的前提

① 要求适度

② 经常联系

③ 双向反馈

④ 一视同仁

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【单选题】儿童上小学后所面临的主要困难不包括( )

① 社会适应

② 生活适应

③ 学习适应

④ 身体适应

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【单选题】夸美纽斯的学前教育思想强调多给儿童活动机会，认为（）最适合儿童，重视感官训练，主张直观的教学方法。

① 体育活动

② 背诵

③ 朗读

④ 游戏

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【单选题】提高学前教育质量中，师范学院需要提高调整课程设置，加重（）的比重

① 德育

② 理论课

③ 专业课

④ 见习和实习

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【单选题】下列问题中，属于开放性的问题是( )

① “它是什么？”

② “你们愿意参加吗？”

③ “你刚才发现了什么?”

④ “它们一样吗？”

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