【单选题】【消耗次数：1】
实现理想的思想基础是
①
解放思想
②
正确认识理想与现实的关系
③
创新思维
④
阶级分析方法
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【单选题】
理想与现实的关系是（ ）。
①
理想等同于现实
②
理想源于现实，又超越现实
③
理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现
④
理想是人们的主观意志和想当然
【单选题】
人们在确立理想和追求理想的过程中，总会感受到理想与现实的矛盾，对于理想与现实的矛盾，正确的认识和态度是( )。
①
在实际行动中为追求理想而奋斗
②
不加分析地全盘认同当下的现实
③
用理想的标准来衡量和要求现实
④
从主观上放弃美好的愿望和现象
随机题目
【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
【单选题】
20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
【单选题】
在传统教学中，教师是作为先知者把知识传授给学生，这显然不符合非指导性教学的要求。所以，罗杰斯不愿意用“教师”一词，代之以
①
促进者
②
监控者
③
旁观者
④
主导者