阅读必须以识字为基础，阅读促进了识字。

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阅读必须以识字为基础，阅读促进了识字。

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【判断题】早期阅读行为的培养主要在于教孩子识字、写字。

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【判断题】阅读教学对识字、作文和口语交际能力的提升作用不大。

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【单选题】幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。

① 前文字辨认经验

② 前绘画经验

③ 前图书阅读经验

④ 前图书制作经验

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【单选题】幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）前识字经验和前书写经验。

① 前图书制作经验

② 前图书阅读经验

③ 前绘画经验

④ 前文字辨认经验

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【判断题】识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

① 正确

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【单选题】幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。

① 图书制作的经验

② 理解文字功能作用的经验

③ 知道书写汉字的工具

④ 了解书写的最初步规则

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于( )

① 复述策略

② 元认知策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【判断题】参照订单生成发货单、发票时，若客户的发货仓库为空则自动带出存货的默认仓库。

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【判断题】追踪型存货可以设置可用量检测公式，可以实现零发货。

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【判断题】客户和存货停用后，停用日期≤单据日期的客户、存货不可参照录入，不可用于新增单据。

① 正确

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【判断题】发货单列表、发货明细表可根据[退货标识]区分过滤发货单、退货单记录。

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【判断题】可以允许非批次存货超可用量发货，严格执行批次管理的存货，不允许超可用量发货。

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【判断题】根据订单批量生发货单时，已部分生单的订单行不允许再次生单。

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【判断题】必有订单模式下，如选项中不选择[折扣存货是否受必有订单控制]，则折扣型存货发货单、发票可以手工录入。

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