“科学·技术·社会”是美国中学课程中具有综合性和实践性的课程，包括自然研究和社会研究两大方面。

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相关题目

【判断题】中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面；具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。

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【判断题】中学数学教学研究的特点是综合性、实践性、理论性。

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【单选题】综合性课程中，( )可以成为综合性课程的核心

① 主题的综合

② 学科的综合

③ 专题的综合

④ 环境的综合

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【单选题】综合性课程的特征不包括( )

① 综合性课程是有关联的课程

② 综合性课程是能促进儿童主动学习的课程

③ 综合性课程能符合儿童的兴趣和需要

④ 综合性课程使儿童发展与能力结成一体

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【判断题】实践性和综合性是语文学科教学的两个基本特点。

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【单选题】综合性课程中，( )的综合课程是最为常见的

① 主题的综合

② 专题的综合

③ 学科的综合

④ 环境的综合

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【多选题】以下关于综合性课程的说法，正确的是

① 综合性课程是有关联的课程

② 综合性课程能促进儿童主动地学习

③ 综合性课程由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要?

④ 综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体

⑤ 综合性课程不可能达到知识完整性的要求，只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异，理解综合能够实现的价值和所起的作用，那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础，早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西

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【单选题】在英国数学教学的实践性特点中，英国强调数学教学的生动性、综合性和（　）.

① 创造性

② 表达性

③ 重要性

④ 实践性

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【多选题】综合性课程的长处有( )

① 是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系

② 能使儿童发展与知识结合成一体

③ 能促进儿童主动的学习

④ 已有相当长的运用历史，具有较强的可操作性

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【单选题】科学---技术---社会课程(STS课程)属于

① 学科本位综合课程

② 分科课程

③ 儿童本位综合课程

④ 社会本位综合课程

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随机题目

【判断题】电压闭环相当于电流变化率闭环。

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【判断题】闭环系统可以改造控制对象。

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【判断题】电压闭环会给闭环系统带来谐波干扰，严重时会造成系统振荡

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【判断题】直流电动机变压调速和降磁调速都可做到无级调速。

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【单选题】下列关于转速反馈闭环调速系统反馈控制基本规律的叙述中，错误的是．

① 只用比例放大器的反馈控制系统，其被调量仍是有静差的．

② 反馈控制系统可以抑制不被反馈环节包围的前向通道上的扰动．

③ 反馈控制系统的作用是：抵抗扰动、服从给定

④ ．系统的精度依赖于给定和反馈检测的精度

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【单选题】在速度负反馈单闭环调速系统中，当下列（）参数变化时系统无调节能力。

① A）放大器的放大倍数Kp

② （B）负载变化

③ C）转速反馈系数

④ （D）供电电网电压

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【单选题】普通串级调速系统中，逆变角，则（）。

① 转速上升，功率因数下降

② B转速下降，功率因数上升

③ 转速上升，功率因数上升

④ D转速下降，功率因数下降

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【单选题】．双闭环直流调速系统的起动过程中不包括

① A.转速调节阶段

② B.电流上升阶段

③ C.恒流升速阶段

④ D.电流下降阶段

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【单选题】采用比例积分调节器的闭环调速系统一定属于

① A．无静差调速系统

② B．有静差调速系统

③ ．双闭环调速系统

④ D．交流调速系统

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【单选题】下列不属于异步电动机动态数学模型特点的是

① A．高阶

② B．低阶

③ C．非线性

④ D．强耦合

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