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音乐是舞蹈的声音,舞蹈则是音乐的表现,一个声而无形,一个有形而无声
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【判断题】 音乐是舞蹈的声音,舞蹈则是再现了的音乐
①  正确
②  错误
【单选题】 音乐舞蹈的声音,舞蹈是音乐的什么
①  表现
②  再现
③  创作者
④  形体
【多选题】 幼儿舞蹈的音乐应当
①  节奏清晰
②  篇幅较短
③  形象鲜明
④  旋律优美
【单选题】 舞蹈音乐可以投放到
①  表演区
②  歌唱区
③  欣赏表现区
④  演奏区
【单选题】 创作中的什么,是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和
①  思想
②  构思
③  音乐
④  动作
【单选题】 什么是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和
①  计划
②  设想
③  原型
④  构思
【单选题】 音乐和舞蹈属于下列哪种符号?
①  语言符号
②  体态符号
③  语言符号的伴生符号
④  物化、活动化、程式化的符号
【判断题】 音乐和舞蹈是抒情性最强的艺术。
①  正确
②  错误
【单选题】 舞蹈属于哪一种音乐欣赏辅助材料
①  动作材料
②  视觉材料
③  语言材料
④  音响材料
【判断题】 学前儿童获得织体音乐经验包括有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次以及二声部歌唱中的声音层次。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在幼儿园活动设计中,要将幼儿看成是“一个完整的人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 在方法论上,目标模式依据的是认知心理学,
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿课程最核心的要素是教育理念。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的生活是一个整体,儿童的学习也是一个整体。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②  过程模式绝对反对课程目标的存在
③  过程模式是由布鲁纳提出的
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【多选题】 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )
①  建构活动
②  调查活动
③  日常生活练习活动
④  戏剧扮演活动
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  教育哲学
②  教育目标
③  教育对象
④  教育理念
【单选题】 课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是通过( )的综合。
①  学科领域
②  发展方向
③  主题
④  专题
【判断题】 幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
①  正确
②  错误