比纳认为7岁～14岁的儿童只能说出画而上的一些物体，不能认识到物体间的联系。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】比纳认为3、6岁的儿童能说出关于人或动物所做事情的简单的语句。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】 5-6岁幼儿只能对大小、长短差别明显的物体加以辨别。

① 正确

② 错误

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【判断题】甲物体的温度比乙物体高，表明甲物体的热力学能比乙物体大。

① 正确

② 错误

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【单选题】一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )。

① 单词句

② 简单句

③ 电报句

④ 完整句

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【单选题】运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是( )

① 观察测量

② 非正式量具测量

③ 正式量具测量

④ 自然测量

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【单选题】下列结论中哪些是正确的（）。(1)若物体产生位移，则必定同时产生变形。(2)若物体各点均无位移，则该物体必定无变形。(3)若物体产生变形，则物体内总有一些点要产生位移。

① （1）、（2）

② （2）、（3）

③ 全对

④ 全错

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【单选题】广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的?

① 教育

② 训练

③ 保育

④ 保育和教育

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【判断题】两物体间相互作用的力，总是大小相等、方向相反、沿同一直线，作用在同一物体上。

① 正确

② 错误

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【单选题】命题画可分为物体画和( )。

① 写生画

② 情节画

③ 临摹画

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【单选题】评价152例麻疹患者病后血清抗体滴度资料应选用何种指标表示其平均水平

① 均数

② 几何均数

③ 中位数

④ 全距

⑤ 四分位数

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【单选题】描述一组偏态分布资料的变异度，以哪种指标较好

① 全距

② 标准差

③ 方差

④ 变异系数

⑤ 四分位数间距

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【单选题】各观察值加或减同一数后

① 均数不变，标准差改变

② 均数改变，标准差不变

③ 两者均不变

④ 两者均改变

⑤ 不能确定

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【单选题】某卫生防疫站调查甲、乙学校二年级学生分别为300人、135人，其中蛔虫感染率均为33%。此资料为

① 数值变量

② 二项分类变量

③ 多项分类变量

④ 有序分类变量

⑤ 都不是

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【单选题】配对资料的t检验中，其检验假设是

① 样本本来自同一总体

② 两样本均数相等

③ 两样本均数和总体均数相等

④ 两样本均数相等的概率大小

⑤ 两样本均数不等的概率大小

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【单选题】对于方差分析资料，非必要条件是：

① 各样本相互独立且随机

② 个样本来自正态总体

③ 各处理组总体方差齐

④ 样本例数足够大

⑤ 数值变量资料

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【单选题】总体均数95%可信区间表示

① 总体中95%的个体值在该区间内

② 样本中有95%的个体值在该范围内

③ 平均100个总体均数中有95个在该区间内

④ 该总体中样本含量相同的样本，有95%的样本均数在该区间内

⑤ 从该总体中，抽取样本含量相同的样本，有95%样本均数可得出该区间

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【单选题】决定t分布的参数是

① 均数

② 标准差

③ 样本含量

④ 自由度

⑤ 均数和标准差

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【单选题】单因素方差分析的备择假设是

① 各对比组总体均数相等

② 各对比组总体均数全不相等

③ 各对比组总体均数不全相等

④ 各对比组总体均数不等或不全等

⑤ 各对比组样本均数不等或不全等

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【单选题】两变量存在相关关系时，则两变量

① 一定是因果关系

② 一定不是因果关系

③ 尚不能确定是因果关系

④ 一定是伴随关系

⑤ 一定是表面的关系

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