新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求，调动学生个体的心智潜能，在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中，关注学生个体差异和不同的学习需求。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】对于学生个体来说，是打下全面发展的基础。

① 大学教育

② 幼儿园教育

③ 中学教育

④ 小学教育

查看完整题目与答案

【判断题】学生在学习课程资源时，可以通过问答栏目提出问题。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】语文综合性学习有利于学生个性的生成和发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于行动学习个体层次问题需求分析的是（）。

① A.聚焦问题

② B.人环层面

③ C.反思机会

④ D.计划措施

查看完整题目与答案

【判断题】联合用药可以解决个体差异

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】铰链四杆机构中传动角γ为（），传动效率最大。

① 45°

② 90°

③ 60°

④ 0°

查看完整题目与答案

【单选题】曲柄摇杆机构中，当曲柄为主动件，有（）死点位置

① 1个

② 2个

③ 3个

④ 0个

查看完整题目与答案

【判断题】对心移动平底从动件盘形凸轮机构中，其压力角始终保持不变。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】曲柄的极位夹角θ越大，机构的急回特性也越显著。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】铰链四杆机构中，传动角越小，机构的传力性能越好。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】具有急回特性（）的曲柄摇杆机构行程速比系数。

① K=1

② K1

③ K1

④ 以上都不对

查看完整题目与答案

【单选题】平面运动副所提供的约束为（）

① 1

② 1或2

③ 节线2

④ 3

查看完整题目与答案

【判断题】机器的传动部分是完成机器预定的动作，通常处于整个传动的终端。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪一点是构件概念的正确表述（）

① 构件是机器零件组合而成的

② 构件是机器的装配单元

③ 构件是机器的制造单元

④ 构件是机器的运动单元

查看完整题目与答案

【判断题】减速器中的轴、齿轮、箱体都是通用零件。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案