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2019年10月31日，十九届四中全会通过的 《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是：坚持______、______，善于______、______，使社会始终充满生机活力的显著优势。
①
改革创新
②
与时俱进
③
自我完善
④
自我发展
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【单选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是:坚持______、______，善于______、______，使社会始终充满生机活力的显著优势。
①
改革开放、改革创新 自我管理、自我发展
②
改革创新、实事求是、自我革命、自我发展
③
改革创新、与时俱进、自我完善、自我发展
④
改革开放、日新月异 自我革新、自我完善
【单选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是:坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走______道路的显著优势。
①
和平发展
②
中国梦
③
中国特色社会主义
④
共同富裕
【单选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是:坚持______、选贤任能，聚天下英才而用之，培养造就更多更优秀人才的显著优势。
①
以德为先
②
德才兼备
③
五湖四海
④
为民服务
【单选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是:坚持全国_______，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势。
①
一盘棋
②
全局观
③
大局观
④
全盘棋
【单选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是:坚持“一国两制”，保持香港、澳门长期繁荣稳定，促进祖国______的显著优势。
①
两岸一家亲
②
一国两制
③
和平统一
④
相亲相爱
【单选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是:坚持各_______一律平等，铸牢中华民族共同体意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势。
①
公民
②
民族
③
地域
④
区域
【单选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是：坚持各______一律平等，铸牢中华民族共同体意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势。
①
民族
②
自治区
③
省
④
地区
【多选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的 《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是：坚持共同的______、______、______，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势。
①
理想信念
②
价值理念
③
道德观念
④
法治理念
【多选题】
2019年10月31日，十九届四中全会通过的 《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，主要是：坚持共同的______、______、______，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势。
①
理想信念
②
价值理念
③
道德观念
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【多选题】
空间规划需要注意的问题包括（）。
①
公共性利益和权利的体现
②
有效配置区域土地发展权
③
缓解自然资源稀缺性带来的局限
④
削弱国土开发利用过程中的负外部性效应
⑤
追求混凝土化和高品位的设计
【单选题】
《化学教学中的“空中课堂”——“水的电离和溶液的酸碱性”课例评析》的内容本身即包涵（ ），教师引领学生从微粒及微粒间相互作用的角度认识水溶液的酸碱性，形成对水溶液的酸碱性与水的电离平衡间内在联系的认识，以探寻物质宏观性质的微观本质。
①
科学态度与社会责任
②
变化观念与平衡思想
③
证据推理与模型认知
④
科学探究与创新意识
【单选题】
（）可以方便的让您自己控制某些应用对网站的访问，以免它们占用太多的网络资源。可以根据MAC地址或者IP地址控制某些计算机的应用程序，这时只需指定要控制的应用程序即可。
①
域名控制
②
应用程序控制
③
网址控制
④
IP地址设置