外国资本-帝国主义对中国的侵略客观上促进了中国资本主义的发展。

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【判断题】外国资本—帝国主义对中国的侵略客观上促进了中国资本主义的发展。( )

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【判断题】外国资本-帝国主义侵略中国的目的是想使中国变成一个资本主义的中国。

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【判断题】外国资本—帝国主义侵略中国的目的是想使中国变成一个资本主义的国家( )

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【判断题】洋务运动客观上促进了中国早期工业化和民族资本主义的产生与发展。

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【单选题】鸦片战争后，外国资本主义的入侵对中国经济的影响不包括（）。

① 封建地主土地所有制迅速瓦解

② 自给自足的自然经济基础遭到破坏

③ 卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中

④ 中国出现了资本主义生产关系

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【多选题】近代资本-帝国主义对中国进行侵略的手段有?

① 军事侵略

② 政治控制

③ 经济掠夺

④ 文化渗透

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【单选题】中国民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义?

① 是完全对立，坚决反对的

② 是完全依赖，坚决追随的

③ 既有矛盾,斗争的一面，又有依赖,妥协的一面

④ 只反对本国封建主义，不反对外国资本主义

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【判断题】资本-帝国主义对中国的侵略，首先和主要的是军事侵略。 ( )

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【多选题】资本—帝国主义的入侵对中国的影响( )。

① 打破了清朝闭关锁国的状态

② 促进了封建经济的解体

③ 促使中国发生了资本主义因素

④ 严重阻碍了中国的经济发展和社会进步，是近代中国贫穷落后的根源

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【多选题】资本——帝国主义对中国军事侵略的手段主要有（）。

① 发动战争，屠杀人民

② 操纵中国的经济命脉

③ 勒索赔款，抢夺财富

④ 侵占领土，划分势力范围

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【判断题】黄济先生把教育哲学研究对象界定为教育中的根本理论问题或教育中的根本问题。

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【多选题】与儒家的人生境界学说不同，道家不是要教人经世致用，成贤成圣，而是要教人“越名实而任自然”，成为（）或（）。

① 仁人

② 至人

③ 真人

④ 贤人

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【多选题】现代知识的性质对现代课程的影响包括

① 现代教学过程是促使学生发展的过程

② 现代教学过程是一种知识控制过程

③ 现代课程具有一种不言而喻的只是霸权

④ 现代课程的核心内容是科学知识

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【判断题】无论是人生境界问题的发现，还是人生境界问题或人生境界学说意义的理解，都离不开个体的自觉反思。

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【判断题】世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人，这不仅是在人的身体特征上，更是在人的精神特征和个体行为习惯上。

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【判断题】儒家强调人生境界的提升是为了让人们见天知性，返朴归真。

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【判断题】波普尔认为，哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思，以不断地重建幸福生活。

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【判断题】教育哲学知识是可以用来记忆的，教育哲学家可以靠知识渊博就可以成为的。

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【判断题】冯友兰先生根据人对于其所做之事的“觉醒”程度，将人生划分为四个境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。

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【判断题】知识的性质指某一类知识的性质，如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。

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