【多选题】【消耗次数:1】
忽视幼儿园与小学阶段之间过渡性的具体表现为()。
对过渡阶段儿童的发展特点和需要认识不清
两个机构之间缺乏相互了解和沟通
不能互相配合做好过渡阶段的教育工作
对处于过渡阶段的儿童缺乏行之有效的教育方法
不能为儿童提供有效的帮助
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【判断题】 统计整理感性认识上升到理性认识的过渡阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 忽视阶段之间的过渡,是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会转型时期是社会现代化总过程的一个过渡阶段,转型的主体是( )
①  经济结构
②  政治结构
③  社会结构
④  观念体系
【单选题】 在系统转换中,中间没有过渡阶段,用新系统立即替换旧的系统,这种转换方式称为( )。
①  直接转换
②  并行转换
③  试运行转换
④  分阶段转换
【判断题】 根据萨伯的职业发展五阶段理论21~24岁属过渡阶段,任务是进入劳动力市场还是进行专业教育培训,都应对自己的职业期望进行调整。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系,相互配合,注意两个阶段教育的相互衔接,体现幼小衔接的( )原则
①  一致性
②  小学化
③  长期性
④  整体性
【单选题】 朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中()为小学阶段。
①  8-15岁
②  8-16岁
③  9-15岁
④  9-16岁
【多选题】 赫尔巴特认为,儿童发展经历了()四个阶段,要根据各阶段儿童身心特点进行教育。
①  婴儿期
②  幼儿期
③  童年期
④  少年期
⑤  青年期
【多选题】 “20世纪是儿童的世纪”,具体表现在()
①  成人了解儿童的性质特点
②  成人注意保护儿童天真纯朴的个性
③  成人为儿童指明未来
④  成人为儿童提供一切帮助
随机题目
【判断题】 正常情况下,对谈判参与者应当不设防。
①  正确
②  错误
【多选题】 对谈判人员素质的培养包括哪些?
①  家庭的培养
②  社会的培养
③  企业的培养
④  自我培养
【单选题】 英国人的谈判风格一般表现为。
①  讲效率
②  守信用
③  按部就班
④  有优越感
【单选题】 在谈判中,人为的制造的分歧是指?
①  核心内容的分歧
②  主要分歧
③  实质性分歧
④  假性分歧
【单选题】 改变谈判环境是一种比较好的什么策略?
①  摸底
②  讨价还价
③  让步
④  打破僵局
【单选题】 模拟谈判是在什么中进行的。
①  国际商务谈判过程
②  经济谈判磋商阶段
③  重大谈判准备阶段
④  合同条款谈判阶段
【单选题】 当确定了己方的谈判目标之后,应根据什么选择确定谈判对象?
①  对方联系己方的先后次序
②  对方条件与己方目标的吻合程度
③  对方产品质量的好坏
④  对方条件的优惠程度
【单选题】 生活中人们常用的“漫天要价,就地还钱”、“减价要狠”等均属于什么技巧?
①  最后出价技巧
②  不开先例技巧
③  先苦后甜技巧
④  价格陷阱技巧
【单选题】 国际商务谈判中,非人员风险主要有政治风险、自然风险和什么风险?
①  技术风险
②  市场风险
③  经济风险
④  素质风险
【判断题】 谈判对手的行为应当是自然的行为。
①  正确
②  错误