（）与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家庭

② 学前教育

③ 小学

④ 社会

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【多选题】学前教育与社区之间的合作，可以（）。

① 向社区人员传递系统的学前教育知识

② 帮助社区人员树立科学的学前教育观念

③ 帮助社区人员掌握一定的学前教育方法

④ 对社区人员起到一定的积极影响

⑤ 促进社区人员文化素养水平的提高

⑥ 帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯

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【多选题】社区学前教育基地以（）等特点满足社区中各个家庭的学前教育需要。

① 覆盖面广

② 形式灵活

③ 影响持续

④ 娱乐设施多

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【多选题】社区的学前教育功能存在诸多困难，如（）。

① 社区人员学前教育理论知识的缺乏

② 可以促进学前儿童的身心发展

③ 可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响

④ 不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育

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【多选题】泰国社区学前教育（）。

① 广泛开展为社区幼儿教育服务的活动

② 向家长提供育儿知识

③ 为幼儿提供体检等卫生保健服务

④ 重视发挥家长的参与作用

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【多选题】学前教育正式机构与社区联合举办家长学校，可以（）。

① 向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识

② 与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验

③ 帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念

④ 帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法

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【单选题】专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。

① 主要力量

② 唯一力量

③ 主要辅助力量

④ 次要力量

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【单选题】学前教育政策与学前教育法规有区别，但在一定条件下可以？

① 分割开

② 没有联系

③ 相互转化

④ 没有关系

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【多选题】学前教育与家庭教育合作中出现的问题有（）。

① 家长和教师之间存在矛盾与冲突

② 合作不够深入，合作内容脱节

③ 家长参与配合不够好，援助学前教育更少

④ 母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养

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【判断题】专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。

① 正确

② 错误

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【单选题】国外学前教育与社区教育衔接的研究始于？

① 18世纪60年代

② 19世纪30年代

③ 20世纪70年代

④ 21世纪

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【单选题】（）时期，我国历史上第一次建立了统一的多民族国家。

① A.尧舜

② B.秦始皇

③ C.汉武帝

④ D.唐太宗

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【单选题】从强化道德约束、规范社会行为入手，在推进社会治理中综合运用各种手段，这指的是（）。

① A.系统治理

② B.综合治理

③ C.源头治理

④ D.依法治理

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【单选题】习近平总书记指出，（）是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。

① A.文化认同

② B.制度认同

③ C.文明认同

④ D.族群认同

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【单选题】 2016年12月，我国提出普遍推行垃圾分类制度，其核心为（）。

① A.以法治为基础

② B.政府推动

③ C.全民参与

④ D.城乡统筹

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【判断题】领导干部忠于人民，在法律上的体现是严格依法办事。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “为了人民”，体现了“枫桥经验”服务人民的宗旨。

① 正确

② 错误

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【判断题】党的十九届四中全会指出，坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，满足人民日益增长的美好生活需要。

① 正确

② 错误

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【判断题】黄河流域是我国重要的生态屏障，是我国重要的经济地带，也是打赢脱贫攻坚战的重要区域。

① 正确

② 错误

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【判断题】在中国特色解决民族问题的正确道路中，民族平等主要包含三个方面：一是平等地享有管理国家事务的权利，二是享有使用和发展本民族语言文字的权利，三是享有保持或改革本民族风俗习惯的自由。

① 正确

② 错误

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【判断题】在习近平主席提出的“一带一路”五通倡议中，中马两国在政策沟通、民心相通和贸易畅通领域已经取得卓越成效，未来双方合作将聚焦基础设施互联互通和资金融通。

① 正确

② 错误

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