【多选题】【消耗次数:1】
德国的学前教育深受福禄贝尔的影响,倡导()。
自由发展
自我教育
听说读写
富有个性
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相关题目
【判断题】 德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
①  正确
②  错误
【判断题】 德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创姃人。
①  正确
②  错误
【多选题】 经济对学前教育的影响主要体现在()。
①  影响学前教育的手段
②  制约学前教育的产生与发展
③  影响学前教育的任务
④  影响学前教育的内容
【单选题】 1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为()。
①  花园
②  育儿园
③  幼儿园
④  幼稚园
【判断题】 福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【多选题】 当代学前教育的发展的特点有()。
①  加大政府干预学前教育的力度
②  以保障儿童权利、促进教育民主为指导思想
③  学前教育的现代化水平得到提高
④  家庭教育越来越占主导地位
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
随机题目
【多选题】 齐梁时代,中国文学发展到一个文体变革的重要时期。如何评价这一阶段创作中出现的若干“新变”,是摆在文学理论批评面前的一个重要问题。面对这一变化,当时的文论家大抵有( )等三种不同的理论主张。
①  “复古”
②  “新变”
③  “通变”
④  “不变”
【多选题】 孔子“诗教”文艺观呈现出两个相互联系的特点()。
①  特别看重文艺的社会作用,强调文艺的教化功能
②  这种对文艺教化功能的强调始终建立在遵循文艺的审美规律基础之上,尤其突出艺术的审美情感特征
③  T特别看重文艺的审美功能
④  忽略艺术的审美情感特征
【多选题】 ( )合称“四外”,共同构成了司空图“韵味”说的基本内容。
①  “象外之象”
②  “景外之景”
③  “韵外之致”
④  “味外之旨
【多选题】 刘勰把构成文学作品的内在质素分为( )两方面,这就告诉我们要“因”、“革”结合,在写作时要学会用因袭与革新两条腿走路。
①  “有常之体”
②  “无方之数”
③  内容
④  形式
【多选题】 孔子关于文艺社会作用的论述,可以集中概括为()。
① 
② 
③ 
④ 
【判断题】 文学随时代、社会诸因素的不同而发生变化,其规律表现为“质文代变”,即文学内部两种质素――质朴与文华――的相互消长。
①  正确
②  错误
【判断题】 在司空图之前,陆机有“余味”说的提法,刘勰更是以“滋味”说著名。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学发展是一个历史过程。一代文学的繁荣,固然首先与特定的时代社会相关,但在文学本身,也有其相承相续、递变革新的规律。
①  正确
②  错误
【判断题】 在中国古代文论中,“通变”指的是文学发展演变的规律。所谓“通”,即会通,侧重于对过去经验的继承;所谓“变”,指适变,侧重于在继承基础上的革新。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学有可能在一种封闭的状态下发展,政治的盛衰、社会的治乱等外界生活场不一定会影响到作家的生活、思想和情感。
①  正确
②  错误