德可乐利通过实验论证了（）的整体化是儿童的认知特点。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 感知

② 活动

③ 思维

④ 表达

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【多选题】德可乐利指出与儿童基本需要相适应的“兴趣中心”是（）。

① 对食物的兴趣

② 躲避自然灾害的兴趣

③ 防御敌人的兴趣

④ 劳动和相互依赖的兴趣

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【多选题】德可乐利确立的“生活教育”的宗旨是（）

① 在生活中进行为生活预备的教育

② 服务儿童的健康生活

③ 组织适宜于儿童发展倾向的环境，提供适宜的刺激

④ 强调儿童的个性发展

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【单选题】德可乐利创办了驰名世界的（）

① 儿童之家

② 隐修学校

③ 实验学校

④ 保育学校

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【判断题】德可乐利吸收20世纪初期格式塔心理学观点，以“整体化”思想贯穿教学。

① 正确

② 错误

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【单选题】德可乐利是（）的主要代表人物。

① 进步主义教育运动

② 欧洲新教育运动

③ 平民教育运动

④ 社会主义教育运动

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【单选题】德可乐利针对幼儿的语言学习和阅读方法提出（）。

① 听觉意象法

② 整体建构法

③ 模仿

④ 视觉意象法

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【判断题】德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。

① 正确

② 错误

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【判断题】德可乐利是新教育运动的主要代表人物之一。

① 正确

② 错误

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【单选题】直觉行动思维离不开儿童对事物的感知，也离不开儿童自身的( )。

① 记忆

② 想象

③ 表象

④ 动作

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【单选题】具体运算阶段儿童思维的特点是（）。

① 形成了守恒概念

② 自我中心

③ 系统性的逻辑推理

④ 客体永久性

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随机题目

【单选题】不同职系之间，职责的繁简、难易轻重及任职条件十分相似的所有职位的集合叫（）。

① 职组

② 职门

③ 职级

④ 职等

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【单选题】工作分析中方法分析常用的方法是（）　　

① 关键事件技术

② 职能工作分析

③ 问题分析

④ 流程图

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【单选题】在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（）

① 讲授法

② 研讨法

③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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【单选题】通过人员分析，确定人员标准。这是招聘选拔工作的哪一阶段？（）

① 准备阶段

② 实施阶段

③ 选择阶段

④ 检验效度阶段

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【单选题】考评对象的基本单位是（）　　

① 考评要素

② 考评标志

③ 考评标度

④ 考评性质

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【单选题】通过示范，教一名工人如何操作一台车床，这是人力资惊管理的哪项工作 ? ( )

① 员工培训

② 绩效考核

③ 人员招聘

④ 职业管理

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【单选题】管理人员定员的方法是（）　　

① 设备定员法

② 效率定员法

③ 职责定员法

④ 岗位定员法

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【单选题】通过示范，教一名工人如何操作→台车床，这是人力资惊管理的哪项工作 ? ( )

① 员工培训

② 绩效考核

③ 人员招聘

④ 职业管理

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【单选题】通过人员分析，确定人员标准。这是招聘选拔工作的哪一阶段？（）

① 准备阶段

② 实施阶段

③ 选择阶段

④ 检验效度阶段

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【单选题】影响招聘的内部因素是（）　　

① 企事业组织形象

② 劳动力市场条件

③ 法律的监控

④ 社会文化

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