【多选题】【消耗次数:1】
属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业理念与师德”维度的有()。
职业理解与认识
对幼儿的态度与行为
幼儿保育和教育的态度与行为
个人修养与行为
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相关题目
【多选题】 属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业知识”维度的有()。
①  幼儿发展知识
②  幼儿保育和教育知识
③  通识性知识
④  反思与发展
【多选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师的专业要求包括()三个维度。
①  专业理念与师德
②  专业知识
③  专业技能
④  专业能力
【单选题】 《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
①  专业知识
②  专业能力
③  专业文化
④  专业理念与师德
【单选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》指出幼儿园应“注重(),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。”
①  保育
②  教育
③  保教结合
④  游戏
【单选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,幼儿园应充分利用各种教育契机,对幼儿进行()。
①  随机教育
②  艺术教育
③  健康教育
④  语言教育
【单选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布时间为()。
①  2001年
②  2003年
③  2010年
④  2012年
【单选题】 ( )是幼儿园教师专业化的引领者与支持者。
①  幼儿
②  园长
③  保育员
④  家长
【单选题】 促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。
①  幼儿园户外活动
②  幼儿园室内活动
③  幼儿园的日常保教、教研活动
④  幼儿园与社区合作
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
随机题目
【多选题】 突发事件应急管理决策的原则中,包括( )。
①  A.勇于承担风险原则
②  B.长期目标优先原则
③  C.强制执行原则
④  D.结果优先原则
【多选题】 以下法律、法规中,属于涉及事故灾难的法律法规体系的是( )
①  A.《中华人民共和国消防法》
②  B.《中华人民共和国安全生产法》
③  C.《安全生产事故报告和调查处理条例》
④  D.《中华人民共和国建筑法》
【多选题】 教育领域突发事件应急管理体制建设的基本要求是整合化,主要可归纳为( )。
①  A.明确指挥关系,建立规格高、有权威的教育应急指挥机构
②  B.明确管理责任,形成政府应急管理的统一责任
③  C.明确管理职能,科学设定应急管理
④  D.明确行政层级,合理划分相关机构职责
【多选题】 我国在长期的应急管理实践中,逐渐总结形成了预案编制的几大工作原则,这些原则包括( )
①  A.以人为本,减少危害
②  B.统一领导,分级负责
③  C.快速反应,协同应对
④  D.依靠科技,提高素质
【多选题】 应急管理的核心内容是要在( )的条件下,寻求突发事件“满意”的处理方案,迅速地从正常情况转换到紧急情况
①  A.有限信息
②  B.有限资源
③  C.有限时间
④  D.有限地域
【多选题】 在媒体领域的突发事件应急预案中,规定在接到应急报告后有关部门要第一时间报告,这里要求的第一时间包括( )
①  A.接到群众举报
②  B.接到当地公安机关的通报
③  C广电播出或监测部门发现节目异常.
④  D.接到610办的通报
【多选题】 教育领域突发事件应急管理体制建设的基本要求是整合化,主要可归纳为( )
①  A.明确指挥关系,建立规格高、有权威的教育应急指挥机构
②  B.明确管理职能,科学设定应急管理响应的程序
③  C.明确管理责任,形成政府应急管理的统一责任
④  D.明确行政层级,合理划分相关机构职责
【多选题】 外部沟通是政府在处理危机时的一项重要工作。以下沟通中,属于外部沟通的是( )
①  A.与社会公众的沟通
②  B.与大众传媒的沟通
③  C.与国际组织的沟通
④  D.与外国政府的沟通
【单选题】 ()是政府危机形象的塑造者
①  A.媒体
②  B.受害群众
③  C.突发事件决策者
④  D.以上都不是
【单选题】 国外应急管理的启示 以下哪一个不是美国应急管理中心的职能?
①  A.调派人员
②  B.制订、修改应急计划
③  C.幼儿教育与保护
④  D.接待来访者